霍蘭德類型論,你是哪一類?

“霍蘭德的生涯理論提供了一個智性的工具,統(tǒng)整了我們對職業(yè)意圖、職業(yè)興趣、人格與工作史的知識。他在職業(yè)心理學(xué)的杰出貢獻,使得職業(yè)心理學(xué)邁出了重要的一步。”這是1995年美國心理學(xué)會頒發(fā)給霍蘭德的杰出貢獻獎的頌詞。

霍蘭德現(xiàn)為美國霍普金斯大學(xué)榮譽退休教授,霍蘭德類型理論的主要測評工具是其自行設(shè)計的《職業(yè)自我探索量表》。將美國社會中的職業(yè)歸納為六大類型,即實際型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型、傳統(tǒng)型。

(一)實際型(R)

實際型的人喜愛具體明確、需要動手操作的工作環(huán)境。這類人通常情緒穩(wěn)定,忍耐力強,給人的印象多是誠實、謙和、節(jié)儉、腳踏實地。喜歡用實際行動代替言語表達,重視現(xiàn)在勝于重視未來。對于操作機械、修理儀器等需要技術(shù)、體力的活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡從事機械、電子、建筑、農(nóng)事等方面的工作,不喜歡需要與人接觸的社交活動。

實際型的工作場合較多運用到自身的實際操作,通常需要運用到某些特殊的技術(shù),機器的修理、電子器材的維護、汽車的駕駛或動物的畜養(yǎng),處理與物接觸的問題超過處理人際問題。實際型的工作環(huán)境容易造成生理傷害或意外事件,例如高樓建筑工地、管線裝設(shè)、戶外油漆等。

(二)研究型( I )

研究型的人擅長運用心智能力去觀察、分析、推理,喜歡與符號、概念、文字、抽象思考有關(guān)的活動。研究型的人個性獨立、溫和、謹(jǐn)慎、保守、內(nèi)向,頭腦聰明,思考理性,有邏輯。工作上,多表現(xiàn)出優(yōu)異的科學(xué)能力,能提出新的想法和策略。喜歡從事理化、生物、醫(yī)藥、程序設(shè)計等需要動腦的工作,不太喜歡領(lǐng)導(dǎo)、競爭等需要企業(yè)能力的工作。

研究型的工作場合通常需要運用復(fù)雜抽象的思考能力,比如計算機程序設(shè)計師、醫(yī)生、數(shù)學(xué)家、生物學(xué)家等,工作環(huán)境多在研究發(fā)展部門、大型企業(yè)。研究型工作環(huán)境多不需要處理復(fù)雜的人際關(guān)系,需要獨立解決問題。

(三)藝術(shù)型 ( A )

藝術(shù)型的人喜歡自由自在,富有創(chuàng)意的工作環(huán)境。喜歡借助文字、聲音、動作或色彩來表達內(nèi)心想法和對美的感受。個性熱情、有豐富地想象力和創(chuàng)造力。工作上,樂于獨立思考、創(chuàng)作,不喜歡受人支配。擅長從事音樂、文學(xué)、戲劇、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)方面的工作。

藝術(shù)型工作環(huán)境鼓勵創(chuàng)意及個人的表現(xiàn)能力,多為藝術(shù)家、音樂家、自由撰稿人等。這類人沒有上下班時間的束縛,來去自如。

(四)社會型 ( S )

社會型的人喜歡從事與人接觸的活動。他們個性溫暖、友善,樂于助人,容易與人相處。對人慷慨仁慈、喜歡傾聽和關(guān)心別人,能敏銳察覺別人的感受。在團體中,樂于與人合作,有責(zé)任感,喜歡和大家一起完成工作,不愛競爭,關(guān)心人勝過關(guān)心與物的接觸,擅長教師、護理、宗教等方面的工作。

社會型的人主張人與人之間和睦相處,多從事教師、心理學(xué)家、牧師、精神科醫(yī)師等。

(五)企業(yè)型 ( E )

企業(yè)型的人喜歡冒險、競爭、精力充沛、生活緊湊、個性積極、有沖勁。他們的社交能力強,是溝通協(xié)調(diào)的高手。工作方面很有野心,希望擁有權(quán)力并成為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者,做事情有組織有計劃,領(lǐng)導(dǎo)人完成目標(biāo),賺取利益。

企業(yè)型的人多喜歡管理與鼓舞其他人,力圖達成目標(biāo)。工作內(nèi)容多充滿金融或經(jīng)濟方面的議題,甚至為了達到預(yù)期績效,不惜冒點風(fēng)險。所以,更擅長企業(yè)經(jīng)營、保險業(yè)務(wù)、政治活動、證券市場、公關(guān)部門、營銷部門、房地產(chǎn)銷售等工作。

(六)傳統(tǒng)型 ( C )

傳統(tǒng)型的人保守謹(jǐn)慎,注意細節(jié),有責(zé)任感,做事情按部就班,精打細算,喜歡安定,不喜歡改變和冒險,盡本分,值得信賴。喜歡在別人的領(lǐng)導(dǎo)下工作,樂于配合和服從。喜歡從事秘書、會計、檔案管理、數(shù)據(jù)記錄等方面的工作。

理論只是為我們認識自己提供了一種可能性,其實大多數(shù)人都并非只有一種類型。比如,一個人很可能同時包含著社會型、實際型和傳統(tǒng)型)。霍蘭德認為,這些性向越相似,相容性越強,則一個人在選擇職業(yè)時所面臨的內(nèi)在沖突和猶豫就會越少。

之所以對類型論感興趣還是因為工作原因,因為接觸生涯教育,我開始對自己有些認識,或者說我對自己產(chǎn)生了濃厚的興趣。進而我想如果我能在性格類型方面做出一點點的探索,是不是會給我的工作帶來一些方便呢?

當(dāng)然,我并沒有在學(xué)生身上進行測試,只是在評價學(xué)生方面,更加多元化,更富有同理心。

比如說傳統(tǒng)型和藝術(shù)型的人在一起相處,傳統(tǒng)型不喜歡改變,藝術(shù)型崇尚自由,摩擦難免產(chǎn)生。可是,如果能對性格類型、職業(yè)類型略有了解,是不是包容性會更多一些呢?

有些孩子比起做抽象的數(shù)學(xué)題,反而更喜歡掃地這樣具體的工作。有些孩子在文化課上找不著北,在美術(shù)課上卻格外投入。

學(xué)校里每每舉行文藝匯演,無論臺上怎么熱鬧,總有幾個實際型(R)的人坐在角落里一聲不吭地或翻書,或靜靜地吃自己的零食。主動攬下ppt 播放,背景音樂切換的多是研究型( I )。接連表演了幾個節(jié)目還意猶未盡地多是藝術(shù)型 ( A )。不停地給大家分發(fā)零食,或是不時地幫忙清理桌面的多是傳統(tǒng)型 ( C )。

所以霍蘭德類型論提供了一個非常重要的生涯輔導(dǎo)理念,把個人特質(zhì)和適合這種特質(zhì)的工作聯(lián)結(jié)起來。霍蘭德代碼,巧妙地拉近了自我和工作世界之間的距離。在合適的生涯舞臺上,充分地實現(xiàn)自我,不僅能安身,更能立命。

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