沒(méi)讀《假如給我三天光明》一書(shū)之前，也稍微知道一點(diǎn)海倫·凱勒，知道一點(diǎn)安妮·莎莉文老師。在深深感慨海倫·凱勒不屈不撓、勇敢接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)、努力成就自己的同時(shí)，偶爾會(huì)納悶安妮·沙莉文老師是一位怎樣的女士？她該有多么博大的愛(ài)心多么堅(jiān)忍的耐心，居然能將海倫·凱勒這樣的一位盲聾啞人成功培養(yǎng)成為哈佛學(xué)子，這真是人類(lèi)教育史上的偉大奇跡。

海倫·凱勒是不幸的。很難想象一位又盲又聾又啞的人該如何在這個(gè)世界生活？盲聾啞占一個(gè)方面都讓人痛不欲生，何況三方面都占全了。海倫·凱勒在萬(wàn)分不幸之中又有一點(diǎn)是幸運(yùn)的，她的父母沒(méi)有拋棄她，也沒(méi)有放棄她。她始終沐浴著父母愛(ài)的光輝下，她的家庭條件也還不錯(cuò)，不是赤貧家庭，起碼能夠給她請(qǐng)家庭教師。安利·沙莉文老師就這樣來(lái)到了海倫·凱勒的身邊。

其實(shí)安利·沙莉文也是一個(gè)不幸的人。安妮·沙莉文三歲未到就開(kāi)始犯眼疾，不久他的母親病逝，留下幼年的弟弟妹妹和酒鬼父親，沒(méi)有錢(qián)去看私人醫(yī)生，在病魔的折磨下，安妮·沙莉文幾近失明，沒(méi)有親戚愿意接納他們。窮困到極致的孩子，心態(tài)也變得不可理喻。她幼稚沒(méi)有正確的是非觀，不擇手段維護(hù)所謂的“自由”。所以她無(wú)論是寄居在親戚家還是在救濟(jì)院都不討人喜歡。但安妮·莎莉文從小就有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。憑著對(duì)讀書(shū)意念的執(zhí)著，安妮·莎莉文終于找到了機(jī)會(huì)，離開(kāi)了救濟(jì)院，到達(dá)她生命的另一個(gè)地方，那個(gè)改變她命運(yùn)的地方——柏金斯盲人學(xué)校。那年她14歲，卻要和一屋子五六歲大小的孩子一起學(xué)習(xí)。生活充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，讓她再次陷入了困惑、失望和叛逆之中。她是救濟(jì)院送來(lái)的貧寒學(xué)生，即使到了柏金斯盲人學(xué)校也一樣受到歧視。歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，安妮·沙莉文畢竟?jié)u漸長(zhǎng)大，也若干次接受眼科醫(yī)生的治療。最終她的視力雖然沒(méi)有百分百?gòu)?fù)原，但是還是好歹能夠看見(jiàn)東西了，那時(shí)候她16歲。她不再是個(gè)盲人，也就沒(méi)有理由繼續(xù)留在柏金斯盲人學(xué)校當(dāng)學(xué)生。但她已經(jīng)漸漸贏得了老師們的信任，學(xué)校讓她代一些課，讓她教育孩子。20歲時(shí)，她終于從柏金斯盲人學(xué)校畢業(yè)，可是她無(wú)家可歸。安妮·沙莉文急需一份工作養(yǎng)活自己。恰巧海倫·凱勒的父親為可憐的海倫尋找合適的家庭教師。機(jī)緣巧合，安妮·沙莉文終于跨越千里之遙奔向了海倫·凱勒，兩個(gè)苦命人從此開(kāi)始了一生的相依。歷經(jīng)千難萬(wàn)阻，最終走向成功，她們的一生算得上彼此成就。

安妮·莎莉文是一位家庭女教師。不由得讓我想起另一部經(jīng)典名著中的家庭女教師簡(jiǎn)·愛(ài)。小說(shuō)中的簡(jiǎn)·愛(ài)也是苦命的女子，她是個(gè)孤女，從小寄居在舅媽家，飽受虐待，后來(lái)被送往羅沃德孤兒院，成年后應(yīng)聘到桑菲爾德莊園做家庭女教師，開(kāi)始了與羅徹斯特曲折跌宕的情感糾葛。雖說(shuō)簡(jiǎn)·愛(ài)是小說(shuō)中的人物，但藝術(shù)源于生活，簡(jiǎn)愛(ài)的身上有作者夏洛蒂·勃朗特的影子。

無(wú)論是海倫·凱勒，安妮·沙利文還是簡(jiǎn)·愛(ài)或者夏洛蒂·勃朗特，她們都是不認(rèn)命的女子，自尊獨(dú)立，勇敢面對(duì)生活的磨難，她們都是“生活以痛吻我，我卻報(bào)之以歌”的人。其實(shí)我們每個(gè)人都是匆匆來(lái)到人世間走一遭，生活無(wú)論給我們?cè)鯓拥呐疲覀兌家M力把它打好。讓我們珍惜擁有，好好生活，盡可能讓每個(gè)平凡的日子都有意義吧。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020年11月14日