昨天晚上我在小牛媽媽英語啟蒙公益群做了主題分享《寶寶英語啟蒙三大誤區和四大方法》，分享的效果非常棒，群里的寶媽們都積極踴躍的參與了這次分享。
大家熱情高漲，分享結束后又進行了互動答疑，寶媽們提出了很多寶寶英語學習方面的問題，我都一一作了詳盡的解答。
很開心見到越來越多的寶媽開始關注孩子的家庭英語啟蒙教育問題，記得去年我在另外一個寶媽群分享的時候，還有很多媽媽們不知道自己可以在家里給寶寶進行英語啟蒙。
我發現很多媽媽們在家里給孩子做英語啟蒙時用的是自己當年學英語的方式，就是先從學單詞開始，這是個很大的誤區，這樣做很可能會讓寶寶對英語產生厭煩心理，進而影響寶寶上學以后的英語學習，今天我主要和大家總結一下家庭英語啟蒙常見的三大誤區，希望能夠對大家有所借鑒。
第一個誤區：父母英語不好就不適合給孩子英語啟蒙；
很多家長不敢給孩子英語啟蒙，主要原因：（1）父母自己的英語水平較差；（2）父母英語有一定的基礎，但是擔心發音不標準或者不地道會誤導孩子。我想告訴大家的是：你的擔心是多余的，為什么這樣說呢？
因為現在孩子接觸原版英語的機會實在是太多了，英文兒歌，英文動畫，英文繪本等等，所以父母說的那幾句英語根本不會影響到孩子的發音；我們看看，從來沒有哪位父母因為自己的普通話不標準就不跟孩子說普通話了吧？
那么父母英語不行又怎么給孩子英語啟蒙呢？我想說的是，我們說的英語啟蒙不是“教”孩子“學”英語，而是給孩子創設一個快樂學英語的氛圍，父母英語不好，你可以和孩子一起學英文兒歌吧？你可以給孩子放英文動畫片吧？你可以睡前和孩子一起讀英文繪本吧？不會讀？有點讀筆啊！
所以我們說不管父母的英語水平如何，你都可以在家里給孩子進行英語啟蒙。
第二個誤區：英語學習是學校的事情，是老師的事情；
大家都知道關鍵期的概念吧？我們說0-6歲是兒童的語言敏感期，在這個時期對孩子進行大量的原版英文輸入，孩子學語言就會更快更容易，如果錯過了這個時期來學語言，孩子學起來就要額外付出更多的努力。
我們來看看在孩子0-6歲的時候，誰和孩子在一起的時間最多？幼兒園的老師嗎？幼兒園里每天教孩子多少英語？有些好一點的幼兒園會開設英語課，但是都不多，而且幼兒園的老師，尤其是英語老師一般本身英語水平都不會太高，我們把孩子的英語啟蒙交給這些人靠譜嗎？
我們回過頭來再想一下，英語作為一門國際語言，孩子們學它絕對不僅僅是應付考試的，我們希望他將來可以行走世界，也就是說要會說會聽會用的，而學校培養出來的孩子，絕大多數都是啞巴英語，說到這里，你還敢把孩子的英語學習交給學校，交給老師嗎？
那么在這個關鍵期誰和孩子在一起的時間比較多？答案很顯然：是父母啊！所以我們說父母才是孩子最好的英語啟蒙老師。
第三個誤區：很多家長認為英語培訓學校越貴越好；
事實真的如此嗎？有些家庭經濟條件好一些，就把孩子送去價格昂貴的英語培訓學校，結果怎么樣呢？也許孩子的英語會有些提高，但是會提高多少真的很難說。
下面我和大家分析下，英語培訓學校不外乎就是兩類：一類是課后輔導班，就是補學校的課的，簡單說來還是學校的應試教育，這類學校短時間內可能可以提高孩子的英語分數，當然也有可能會讓孩子更討厭英語；
第二類呢是注重聽說培養的培訓學校，這類學校收費一般會高一些，會對孩子的英語口語和聽力有一定的幫助，但是這類培訓學校每周上課的時間一般都是兩次，每次最多兩個小時吧，也就是說時間相當有限。
所以說再貴的培訓學校也比不上父母的作用，如果父母意識到自己才是孩子最好的英語啟蒙老師，那么孩子的英語啟蒙就可以做到每時每刻，隨時隨地。
大家想想看，孩子每天早上起床的時候，吃早餐的時候，去學校的路上，放學的時候，睡前閱讀的時候，周末的時候，這些時間段做父母的都可以給孩子進行英語啟蒙輸入啊！
所以請大家一定要記住：你才是孩子最好的英語啟蒙老師，那么作為一個家長在家里應該如何給寶寶進行英語啟蒙呢？根據我多年的兒童英語啟蒙教育研究和實踐經驗，我獨創了親子英語啟蒙“6+1”模型，掌握了這個模型，媽媽們就知道自己該如何給孩子進行英語啟蒙了。
明天我會詳細和大家分享最常見的家庭英語啟蒙四大方法。
