時(shí)代信息隨手可得，海量資源鼠標(biāo)一點(diǎn)就能輕松收集。科技革命帶來(lái)錯(cuò)覺(jué)，仿佛信息盡在掌握。不過(guò)，信息真的為我們所用了嗎？恐怕不見(jiàn)得。比如我的云筆記，每天都會(huì)新增許多記錄，只是很少再看。想要查閱，沒(méi)有線索往往無(wú)從找起。更多的信息，收獲卻更少。
那有沒(méi)有一種方法，能讓我們真正get到信息革命帶來(lái)的便利？日本作家?jiàn)W野宣之用一本《如何有效整理信息》給出了答案：一元化筆記法，也就是用一個(gè)筆記本按時(shí)間記錄所有信息。他利用筆記本，形成了自己的信息整理術(shù)。奧野宣之還出版過(guò)《如何有效閱讀一本書(shū)》、《如何寫(xiě)游記和散步日記》等與筆記相關(guān)的書(shū)，很受商務(wù)人士歡迎。奧野宣之專(zhuān)注于信息整理，因此有很多獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)。
在《如何有效整理信息》中，奧野宣之詳細(xì)介紹了如何用筆記本進(jìn)行信息整理和觸發(fā)靈感。從信息收集開(kāi)始，只挑選感興趣的信息。然后親手寫(xiě)下或者粘貼，讓信息和我們產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。這些不分類(lèi)的內(nèi)容會(huì)在潛意識(shí)和重讀中互相碰撞，產(chǎn)生意想不到的靈感。下面就來(lái)看看，簡(jiǎn)單的步驟是怎么讓筆記本成為私人訂制的靈感寶庫(kù)的。
一. 信息，每一條都感興趣！
先來(lái)回想一下我們保存的都是哪些信息：這個(gè)看起來(lái)不錯(cuò)，那個(gè)可能有用，還有一些“不明覺(jué)厲”。等需要的時(shí)候，面臨的卻是滿坑滿谷收藏但沒(méi)一個(gè)可用的窘境。這也是為什么奧野宣之提出，在一元化筆記中寫(xiě)下能觸動(dòng)你的信息。因?yàn)槭亲约焊信d趣的內(nèi)容，留下的印象肯定更深。
回憶讀過(guò)的小說(shuō)，能清晰地印在腦海里還念念不忘的，一定是當(dāng)初打動(dòng)過(guò)我們的人物和情節(jié)。信息也是如此，越是對(duì)你有觸動(dòng)，你的感知越強(qiáng)烈。調(diào)動(dòng)的感官、情緒，會(huì)讓它和你產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。不然就像是別人的故事，說(shuō)著“我懂你”，實(shí)際沒(méi)法感同身受。
都說(shuō)興趣是最好的老師，它會(huì)帶著我們進(jìn)一步探索信息。時(shí)代變遷，要求我們不但要知道，還要知道為什么。因此思考能力是當(dāng)下必備的通用能力。那思考應(yīng)該從何開(kāi)始？一元化筆記法為我們提供了一條輕松的路徑，從感興趣的信息開(kāi)始。信息不再是單純的材料，而是思考的開(kāi)關(guān)。
原始信息對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都一樣，但隨著思考的加入，信息會(huì)增多。多出來(lái)的部分是個(gè)人體驗(yàn)和想法，這才是獨(dú)一無(wú)二的。這也是我們獲取信息的最終目的，用《如何有效整理信息》里的說(shuō)法就是進(jìn)行知識(shí)生產(chǎn)。信息實(shí)現(xiàn)了素材的價(jià)值，而我們藉由加工信息，我們順利完成了輸入到輸出的轉(zhuǎn)換。
二. “書(shū)寫(xiě)+粘貼”：記憶的線索
普通人打字通常能達(dá)到80字每分鐘，如果用掃描或者拍照，速度更快。對(duì)比以上這些方法，手寫(xiě)更慢，粘貼更麻煩。雖然《如何有效整理信息》里也提供了很多提高效率的竅門(mén)，但肯定還是不能和電子化相比。那我們?yōu)槭裁催€要手寫(xiě)、粘貼？奧野宣之認(rèn)為有過(guò)動(dòng)手的過(guò)程，信息會(huì)記得更清晰。
除了內(nèi)容，同時(shí)保存在記憶里的可能還有當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，心情，書(shū)寫(xiě)和粘貼的細(xì)節(jié)。就像旅行，即使在網(wǎng)絡(luò)上做了無(wú)數(shù)功課，實(shí)際的旅行體驗(yàn)還是要深刻得多。當(dāng)?shù)氐奶鞖狻⑸眢w的狀態(tài)、同行的旅伴，都會(huì)豐富你的旅行感受，成就你的獨(dú)家記憶。僅僅點(diǎn)擊鼠標(biāo)或拍照，浮光掠影而過(guò)的信息很難沉淀。
手寫(xiě)和粘貼就像是一次實(shí)地的旅行，調(diào)動(dòng)更多的感官和情緒，讓信息變得真實(shí)。成為保留在筆記本里的線索。重讀筆記時(shí)看到手寫(xiě)和粘貼的內(nèi)容，就能調(diào)出當(dāng)時(shí)的氛圍情境。我們都有舍不得扔的舊物，原因自然是它們與過(guò)去的某段時(shí)光緊緊相連，看到就能勾起回憶。手寫(xiě)和粘貼運(yùn)用的也是同樣的原理。信息本身并不是財(cái)富，與之相關(guān)的記憶才是。
除此之外，信息經(jīng)過(guò)初次看到，記錄粘貼、做標(biāo)記等，至少讀了三遍。無(wú)形中的重復(fù)不但會(huì)加深記憶，也能幫助我們對(duì)信息進(jìn)行梳理。記憶的線索自然更清晰，需要使用時(shí)更容易調(diào)取。這為靈感的發(fā)酵，創(chuàng)意的產(chǎn)生做好了準(zhǔn)備。
三. 多元化，靈感的源泉
在當(dāng)下，創(chuàng)意越來(lái)越重要，無(wú)論是在工作還是在生活中，都離不開(kāi)創(chuàng)意。創(chuàng)意的靈感從何而來(lái)？相信這是困擾很多人的問(wèn)題。《如何有效整理信息》告訴我們，靈感就從筆記中來(lái)。這個(gè)結(jié)論看起來(lái)并不合理，畢竟記筆記的人不少，能用它產(chǎn)生靈感的卻寥寥無(wú)幾。這也正是一元化筆記的優(yōu)勢(shì)，在重讀的過(guò)程中，多樣化的信息會(huì)促進(jìn)發(fā)散思維，產(chǎn)生意想不到的創(chuàng)意。
牛頓因?yàn)樘O(píng)果發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，門(mén)捷列夫在夢(mèng)中完成了周期元素表，阿基米德在洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)了浮力，這些著名的故事記錄了靈感的觸發(fā)。日常生活平淡無(wú)奇，但它們幫助科學(xué)家們突破了思考的瓶頸。專(zhuān)注當(dāng)然很重要，接觸不一樣的信息則會(huì)帶來(lái)更多的碰撞，跳出固有思維。
一元化筆記本就是模擬這樣的場(chǎng)景，讓正在關(guān)注的問(wèn)題、日常記錄思考等交織在一起。奧野宣之認(rèn)為，一個(gè)人在意的事物是有潛在關(guān)聯(lián)的。這樣一元化筆記的內(nèi)容，雖然看起來(lái)雜亂無(wú)章，實(shí)際都是自己有興趣的。所以它們會(huì)在潛意識(shí)和重讀中互相促進(jìn)。
當(dāng)然記錄不會(huì)產(chǎn)生靈感，重讀并思考才能帶來(lái)新的發(fā)現(xiàn)。重讀不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，重讀可以和不同主題的信息相遇，和過(guò)去的自己相遇。這會(huì)開(kāi)啟思考之門(mén)，看到信息想到了什么？過(guò)去是怎么想的？現(xiàn)在可以怎么運(yùn)用？一系列問(wèn)題會(huì)把你帶入深度思考。靈感的產(chǎn)生便理所當(dāng)然了。更重要的是，這個(gè)方法可以重復(fù)使用，靈感也可以源源不斷。
《如何有效整理信息》教我們的一元化筆記法，一分鐘就能學(xué)會(huì)。但比記錄更重要的是，如何運(yùn)用信息。信息本身不是目的，關(guān)注我們有興趣的信息，并讓信息成為我們的靈感源泉，才是我們能從信息時(shí)代獲得的最大福利。
