? 最近幾天閱讀《智慧教師的50個創意》一書。一打開書就像眼前忽然開了一扇窗，看到了一個全新的教育世界。一個個生動鮮活，既具創意又具操作性的成功案例描述著教育工作中的細小故事，而且經過一線教師通過長期的實踐摸索得到檢驗的最新研究成果。它們不僅有效地提高了教育教學質量，同時也促進了老師自身的專業發展和素質提高。
? 本書一共分了八個章節，分不同的角度不同的方面介紹了教育教學中的各類創意，第五和第六的內容章也是我最喜歡的，主要探討了學習方法和另類作業的設計創意，讀罷讓我不得不感嘆這些教師的“別有用心”，實在讓人佩服。首先吸引我的是《備選答案我設計》，相信看著題目便能猜到一半了，學生做錯題目常常是我們老師最頭痛的事情，而文中的老師卻進行了換位思考，將學生放在出題者的角度，讓他們設想答題過程中可能出現的情況，這就好比做對題目要闖過幾個陷進，以往都是老師或出題者挖陷阱，而這次則讓學生自己挖陷阱，那么當學生自己做題的時候就會輕易的繞開這些陷阱了，讓學生既避免了答題過程中出現的錯誤，又極大的提高了他們學習的成就感，可謂一舉兩得。
? ? 關于作業的《“自助餐”作業》和《“免作業單”的設計與使用》一看題目就知道是另類作業的設計創意，是對傳統作業的一種挑戰。試想在平時的教學中，有多少孩子不肯做作業，或者作業拖拉，作業交不齊實在是一件令人很頭疼的事。
? ? 千篇一律的作業布置，對很多孩子來說早就膩煩了，剩下的就是機械式的應付，但這兩篇文章給出的創意卻讓人眼前一亮，前者把作業當成了美味的“大餐”，設計了“自助餐菜譜”，分成了必選餐和設計餐，而且題目設計得非常有趣，既提高作業興趣，又讓班級中不中層次的孩子都得到了鍛煉。因此，怎樣讓學生在做作業時有一個平和而不是焦慮的心境，如何讓學生自覺寫作業，是我們每一個教師需要仔細思考的問題。
? 這些新鮮具體的成功經驗和研究成果，是值得我們全體教師學習和借鑒的。
