己亥年末，

庚子初春，

楚地大疫，

時震天下，

九州閉戶，千城封鎖，萬巷空寂。

醫甲鐘南山，攜雷火二神，

率三十萬白衣，

入疫區，死戰不退，

保我華夏！

然后輩須知，為此疾疫，

政者，醫者，兵者，扛鼎逆行為之勇戰也！

亦有商客，名家，百姓，

仁義者獻物捐資，同守之！

為此疫而勞者，國人定當銘記，

為此疫而故者，永載卷冊！

后，月余，終勝，疫除。

此后百年，國泰民安！

就這樣，一場恐怖的病毒席卷了整個亞洲，幾乎所有的人都成了一個不折不扣的“肥宅”。當然，肥宅歸肥宅，他卻并不是多快樂。

正月十六，網絡授課拉開了帷幕，全國學生都叫苦連天，但吐槽是一方面，學不學可由不得我們了。全國學生搖身一變，變成了一個宅在家中“愛學習”的“學霸”。網絡學習，表面上很美好，但我作為一名“受害者”，那邊是一個“苦”字了得。

吐槽歸吐槽，但是網絡學習確實有不同于平常學習的一面。其中最突出的一點便是有無自律而形成的兩極分化?？荚嚂r間不變，學生不變，變得是學習方式。試想：如果能躺在沙發上安穩的看電視誰又會去坐在硬邦邦的椅子上聽著那無聊的課呢？但是現實就是殘酷的。你可以躺在沙發上看電視，但是開學你一定不會好受得。這便是一個幾近殘酷的監督規則。因此網上學習最大的收獲便是——自律。

這么說吧，假期學習中顏面和自律你只能選擇一個。早上起來6:50便要起床晨讀，當然你可以不起床，先不說你的學習是否落下，早晨晨讀你沒有打卡，那你一定便會被家長和老師輪流“安排”的。試問，誰可以頂著學習老師家長這三大壓力而“頂風作案”呢？你自己可能學不會自律，但是家長和老師可以幫助你，讓你“自律”。

其次，網絡學習一個較為突出的收獲那就是責任心。對家長的責任，對自己的責任和對國家的責任。首先家長不能每時每刻都看著你學習，不僅不能對不起家長對你的信任，也不能讓自己的學習落下，所以你只能獨自一個人在家里坐在電腦旁靜靜的學習。這個雖然沒有多么強大的責任心，但是你頂多為家長和自己負責了。

每一個青年都有好動的本質。但是因為這個疫情和網絡學習的繁忙的學業，我們卻不能出去“溜達”。況且每個人都知道一個人的出門會對抗疫這件事有多大的影響。在幾個心理共同的作用之下，我們便把自己鎖在家中。這難道不是對國家負責嗎？這種負責和責任心雖然是微不足道的，但是也是我們在這個網絡學習中學會的。

不管怎么說，網絡學習有利有弊。弊端可以讓我們的自律和責任心抹去，那網絡學習便是一個豐富多彩的過程和一生可能只經歷一次的特殊經歷。

不管怎么說珍惜這次網絡學習認真學習不辜負老師對我們的期望，也不辜負老師在網絡上操得那些心。

加油吧，讓我們的學習在網絡上更近一步。