孩子一不滿足就鬧，該怎么辦？
小孩子總是不順心就打人，說他，兇他，他好像也不懂，請問這樣我該怎么辦？
? 對幼兒的“錯誤”行為，家長應反思自己平日的舉動。如果孩子不順心就打人，首先反思大人是否有類似的動作或行為。
? 作為父母，我們本能就有一種責任感，但我們不能對孩子不管不問，有人問：如果孩子想干嘛就干嘛，要我們父母做什么呢？那在孩子調皮搗蛋的時候，父母應該扮演什么樣的角色？如何用智慧來解決這些難題呢？
? 威信不是壓制，更不能常用粗暴的方式解決問題，破壞孩子的靈性與好奇心。不要把“引導者”與“領導者”的角色混肴！
? 在現實生活中，我們應該盡量擺正自己引導者的角色，不要把他與領導者角色混肴。
? 不要因為擔心孩子吃不飽就追著喂飯，就讓孩子失去了自己用手抓飯，獨立吃飯，感知世界的樂趣。
? 哭鬧是人類正常的情緒反應，這說明孩子在成長，我們應該理解并接納孩子，克制自己保持冷靜。
? 哭也是人類發泄情緒的一個基本方式之一，比如生氣、痛苦、難過、傷心等情緒的表達，通常都伴隨著哭，成人大都如此，孩子自然也不例外。
針對孩子生活中常見的哭鬧發脾氣現象，我們要做的很簡單，那就是淡定接納孩子的一切表現，孩子越鬧，你越冷靜，同時做到以下幾點：
1制止孩子的不良行為。
? 如果孩子正在執行的是不對的事情，我們應該予以制止。比如砸東西、打人，要控制住孩子的小手，告訴他這是不對的，這樣會把媽媽弄痛，但不要給孩子貼標簽，比如“你這孩子怎么這么淘氣，你怎么這么不懂禮貌呢？”之類。
2陳述客觀事實，說明自己做的感覺。
? 針對孩子出現的不正確行為，我們要陳述事實，如“家里是不是已經有好幾個這樣的玩具了，所以這次不能給你買。但我們依然愛你。”一定要認真耐心地告訴孩子具體的理由，不能不回應不處理，否則孩子還是會心存不滿甚至留下心結。
3孩子哭鬧要給予安撫，但是不能輕易妥協，巧妙地讓孩子自主選擇。
? 在孩子哭鬧得時候，我們應該及時給予安撫，告訴他，我們也很在意他的感受。同時，我們應該注重培養孩子的談判技巧，并且告訴他們，凡是都有取舍，如果你要這個東西，可能你已經買好的某件東西就要舍棄。
4教會孩子用語言來表達需求和感受。
? 我們還應該讓孩子學會真實的陳述自己感受，比如“媽媽，我很喜歡這個玩具，你不給我買，我真的很生氣”。這時候，我們應該告訴孩子，這樣的陳述媽媽理解，但是做人要有原則，遇到事情不能輕易發火，讓周邊的人擔心或者不開心。
5跟孩子說對不起不丟人。
? 如果，這件事我們一開始沒有克制住自己發脾氣了，我們應該事后跟孩子道歉。跟孩子說對不起不丟人，它是愈合孩子內心傷口的良藥。當然，說對不起之后，等孩子情緒穩定了，還要記得冷靜客觀地和孩子一起分析問題，讓他知道下一次應該怎么做。
不同的年齡段有不同的處理方式
2歲前：安撫，轉移注意力，幫助孩子理解
? 這個階段的寶寶還小，對于很多問題，并不能很好的理解，單純講道理或者說不對，孩子不一定能夠懂。但他們都能看懂一些大人的表情、聽懂一些語氣。所以，如果孩子除了哭鬧還有一些不良行為，你想要制止，建議配合一些語氣和表情來讓孩子理解你的意思。
2~6歲：溫柔地堅持，適當延遲滿足、變通滿足
? 從2歲左右的“第一叛逆期”，到5歲左右的“第二叛逆期”，2-6歲兒童的沖動行為，如發脾氣和挑釁是很常見的。有意思的是，憤怒恰好證明孩子的智力在發育，他們并不是“被寵壞了”或者“品性惡劣”，他們只是還沒意識到，自己的愿望并非都能立即實現。
? 所以，當孩子無理取鬧時，你可以用友善、平靜的語氣和他說話，安撫他的心情，向孩子表明，你接受他的怒氣，你理解他的“不舒服'，無論怎樣，你愛他。你可以一直重復這些動作和語言，但絕不能松口答應他要求。這就是所謂“溫柔地堅持”。
6歲后：適當冷處理
? 6歲以后的孩子應該要有一定的自制能力了，所以這個階段的孩子如果無理取鬧，除了溫柔地堅持，建議大家可以適當采用更直接的冷處理方式。
? 能夠控制情緒是人成熟的標志，是人一生學習的課題。父母在幫助孩子控制情緒的過程中，自己也同樣成長了，這是多好的機會！所以，不要內疚，要成長。
