某些習(xí)慣，會隨歲月淡漠，于我，是每個夏季必去的海邊，每次出行必寫的游記，每次相見必有的溫暖，每次頹廢必尋的信念，都在淡漠或者遠(yuǎn)逝。

我曾遇到一個有趣的實驗 ?: 哪個圖形讓你感覺愉悅，或有趣？答案為令人愉悅的是簡單的圖形，覺得有趣的是復(fù)雜的圖形。可見，簡致帶來愉悅但無法有趣。出行前，總有些惰性擁擠出來，包括我是路盲，我體力不好等等。茍且抱守，但“詩與遠(yuǎn)方”，需要付出更多的辛苦和努力，邁出的步伐故此遲疑。

但還是要走出去。我要的是“有趣”。最近頻率較多的展覽讓人疲憊。出行，至少可以更新一下人與事環(huán)境，走吧，我想茍且偷生，得些生趣。

一座城市，如若只看她的景勝與建筑，似乎還是難以深入到最非凡的部分，而那些有意思的人，怎樣才可以相見？我終于在北京認(rèn)識兩人，一個是非遺司的孫ser，一位是中央美院的Mr何。

與孫ser相識于日照。也是我此次去京拜訪的人之一。切入點是高研班的學(xué)習(xí)。聽了兩節(jié)大課，講課教授分別是姜哲和李振球。

姜哲，大約四十歲，或者更年輕些。回來后我在網(wǎng)上買到他的一本被盜版的書《中國民間美術(shù)解讀》。書出版于2005年，其間有大量的調(diào)查走訪資料。陜北，甘肅等地的民間美術(shù)，指向鮮明，張突奔放，氣息強(qiáng)烈，于我是種不同的刺激，激活了我的學(xué)習(xí)興趣。姜哲講述陜北關(guān)于繁衍子孫，生活訴求等不同素材的剪紙與版畫。據(jù)東港剪紙傳承人宋開綠介紹，這些內(nèi)容在日照本地也有顯現(xiàn)，只是如今銷聲匿跡，剪紙脫離實用而進(jìn)入美術(shù)欣賞的范疇，形式也大有變化。我囑宋老師將外祖母，母親的剪紙做一個脈絡(luò)的復(fù)制與回顧。這是姜哲對我的啟發(fā)。

李振球教授，大約七十歲，一位可愛的老人。他用幻燈機(jī)讓我們看了海量的圖片資料，介紹每張圖都如數(shù)家珍讓人開眼啟智。無論姜哲還是李振球教授，都提過年畫與壁畫有著直接的聯(lián)系?！昂唵?，不死，耐看的線條”“畫臉線條要實，畫衣服線條要虛，如果都實，畫面就死了”“畫鼻子要像寫楷書，畫牡丹花要像寫草書”，老先生美術(shù)功底深厚，每句話都錚錚有清聲。萬法同源，每個民間美術(shù)意識與符號都暗合著學(xué)術(shù)要素。

八月，還有一期學(xué)習(xí)班，為期20天。我擔(dān)心自己狀態(tài)不好，尤其是十天的考察，這是未老先衰的一種心理態(tài)勢，未戰(zhàn)先敗。但兩堂大課給與我的多于這半年浮生，期遇更多的“有趣”。

八月，望華夏清涼，心若涅槃。