借助第三講的人物故事框架（SCQOR、耐克模型、英雄之旅），按照互聯網寫作的9大步驟寫一篇關于自己或身邊的人出生以來做過最成功或者最失敗的故事，要求字數不少于300字。

PS：在寫文章時，有意識利用第四講中的5種寫作邏輯。作業無關故事好壞，重點是你愿意去做刻意練習，加油~

《每個階段的“靜”》

以前總覺得平靜是一件特糟糕的事情，可隨著年齡的數字慢慢增加，人也變得更加成熟起來，慢慢的卻從各種沖動中變得越來越平靜了，有時候生活是豐富多彩，有時候卻是平淡無奇。

小的時候總覺得有伴就是好的，一群小伙伴可以一起開心的做游戲，一起大笑，一起大哭，一起去玩，一起吃飯，從來不知道什么叫孤獨，也不知道什么叫安靜，要說安靜，那是熟睡時才有的狀態。吵鬧那是我們那個年齡有的朝氣，有的生機。

上小學時，吵鬧的時候仍然會有，反之也懂得了什么叫靜，在這種靜中，就是自己一個人的時候，長大幾歲，總也不能像小孩子一般的你打我一下，我再打你一下，還能笑得很開心，多了一些調味劑：鬧些小別扭。

上初中時，要住校，更是沒了自己的什么安靜空間，一下課，要不去找其他班的小伙伴，要不就是在教室，去哪兒玩都是周末的事情，因為出不去，即使出去了也做不了太多的事情。正值青春叛逆期，跟父母反著來、對著干那是常有的事情，可是有時候睡覺時也會想想，這樣讀書真挺好的，無憂無慮的確已經與我們走遠了，可我們還能如何呢？

上高中的時候，課業越來越重，可我們的歡笑漸漸的變成了不再是單純的笑笑，有的時候更多的是禮貌，客氣的話語。會想的事情也越來越多，自己的人生就那么輕而易舉的交到自己手上由自己來決定。那種感覺真的太爽了，同時也需要獨處，需要時間自己去思考自己的人生，需要備戰的時間，需要安靜的時間就更多了，可是仍然少不了調味劑：不知不覺中就拉了很多的仇恨，也會覺得看著誰不順眼，更是建立起各自的小幫派。

大學中的靜就是專注做一件事情的時候。在那個時候是最開心也是不會被打擾的。感興趣的事情都想帶著那一顆好奇的心去嘗試，去學，去做。

工作后，安靜的時間越來越少，經常都是在電話中，微信中過著我們的忙碌生活，有的人覺得很充實，有的人覺得那是超累的一種方式。比如我就覺得很累，很需要一個人獨處，一個人安靜做自己感興趣的事情，不再被壓力扎崩潰，才覺得我是應該好好的靜一靜，做個思考。

追溯過往，看看，原來每個階段的“靜”都是不一樣的，可是這樣的靜真的就是你自己需要嗎？這只有自己才有答案。

理完這些我才發現：原來我需要的是一種舒服的平靜而已。