有一種職業(yè)，平凡卻又偉大；有一種職業(yè)，清貧卻又富有；有一種職業(yè)，神圣而崇高。有一種職業(yè)，無(wú)需我們拋頭露面，在默默耕耘中書(shū)寫(xiě)著民族的未來(lái)，祖國(guó)的希望。沒(méi)錯(cuò)，那就是教師。
我是教師，是一名來(lái)自邊遠(yuǎn)山區(qū)的鄉(xiāng)村教師。四年前，我有幸成為龐大的教師隊(duì)伍中的一員。二十一歲的我，還不能完全理解教師是怎樣的一種職業(yè)，怎樣的一種生活。我只知道我年輕，朝氣蓬勃，大有“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”的豪情壯志。稚氣未脫的我懷著初生牛犢不怕虎的熱情與干勁來(lái)到了如今已走過(guò)四載春秋的中龍學(xué)校。那個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)竟是充滿(mǎn)著詩(shī)情畫(huà)意的美麗的學(xué)校。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次面對(duì)我的學(xué)生，看著五十多個(gè)活潑可愛(ài)，乖巧伶俐的孩子，我的眼里滿(mǎn)是喜愛(ài)，他們小小的身子，胖乎乎的臉蛋，稚嫩的聲音，那一刻我真感覺(jué)這些仿佛就是自己的孩子，也讓我覺(jué)得自己瞬間也成了一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子。時(shí)光易逝，轉(zhuǎn)眼我已陪伴他們走過(guò)四載春秋。四年里，我有過(guò)與孩子們共同玩耍的快樂(lè)時(shí)光，有過(guò)與孩子們共同勞動(dòng)的忙碌身影。清晨，我伴著他們?cè)诘谝豢|芳香中朗讀。夜晚，我看著他們?cè)陟o謐的星空中入睡。我熟悉每一個(gè)學(xué)生的聲音。能識(shí)別每一個(gè)學(xué)生的字體。和他們相處的四年里，有過(guò)歡樂(lè)，感動(dòng)；有過(guò)憤怒，誤解；也有過(guò)委屈，心酸……
還記得我們班上有個(gè)叫做林凌的學(xué)生，他是五年級(jí)的時(shí)候從隔壁學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的。剛到我們班上的時(shí)候還表現(xiàn)良好，也許是新的環(huán)境，想給老師同學(xué)一個(gè)好的印象吧。一開(kāi)始上課還比較認(rèn)真，還會(huì)積極舉手回答問(wèn)題。過(guò)了沒(méi)多久，就有點(diǎn)原形畢露了，上課常常和周?chē)耐瑢W(xué)講話，特別好動(dòng)，一節(jié)課下來(lái)，他就像全身長(zhǎng)滿(mǎn)了虱子，不停地在位置上動(dòng)來(lái)動(dòng)去。不僅如此，課后也比較調(diào)皮，上躥下跳，動(dòng)作靈活的就像只猴子。我?guī)缀醺羧钗寰鸵宜勗挘托牡慕虒?dǎo)他，鼓勵(lì)他。
有一天晚飯時(shí)，他洗碗時(shí)不小心和同學(xué)相撞，磕到瓷磚上，結(jié)果嘴唇裂開(kāi)了一個(gè)口子，當(dāng)時(shí)留了很多血，班上知情同學(xué)就趕緊跑來(lái)告訴我。由于情況非常緊急，當(dāng)時(shí)我放下碗就跑。眼前的一幕讓我驚呆了，地上滿(mǎn)是血，他的嘴唇還在不停地流血，我慌了。后來(lái)校長(zhǎng)看到了，就連忙開(kāi)車(chē)載上我和他就往醫(yī)院跑，可是由于這鄉(xiāng)鎮(zhèn)診所醫(yī)療設(shè)施有限，我不得不通知家長(zhǎng)送孩子去泰和。所幸這個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)來(lái)到學(xué)校，把學(xué)生帶去泰和醫(yī)院，后面聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)縫了幾針。來(lái)了學(xué)校后，由于縫針了，所以不能吃飯，只能吃些流食。但是學(xué)生在校住宿，沒(méi)條件，所以我每天三餐給他熬粥喝，有時(shí)我擔(dān)心白粥不好喝，還會(huì)往粥里加點(diǎn)糖，就這樣過(guò)了一個(gè)星期，他的嘴唇終于好了。
轉(zhuǎn)眼冬天來(lái)了，山區(qū)的晚上尤其冷。還記得那是一個(gè)星期三的晚上，我上完晚自習(xí)，只覺(jué)得一整天下來(lái)腰酸背痛，兩腿累的邁不開(kāi)步子，倒頭躺在床上就感覺(jué)身子都要散架了。林凌突然哭著來(lái)和我說(shuō):“老師，我不舒服，頭暈。”了解情況后，知道他是感冒發(fā)熱了，可是這么晚了，家長(zhǎng)過(guò)來(lái)很不方便。雖然打了電話，但結(jié)果如我所料的，他家長(zhǎng)說(shuō)離得太遠(yuǎn)，能否讓我先帶孩子去醫(yī)院看看。轉(zhuǎn)身上樓取錢(qián)的一瞬間，我的眼里擎滿(mǎn)了淚水，幾乎是要哭出聲了。在家長(zhǎng)眼里這是你的責(zé)任，在領(lǐng)導(dǎo)眼里這也是你的分內(nèi)工作，那么我想說(shuō)誰(shuí)又考慮過(guò)我的感受呢？結(jié)束了一天的課，喉嚨痛了，嗓子喊啞了，腰酸背痛，好想坐下來(lái)好好休息下，此刻卻還要在寒風(fēng)中陪孩子去醫(yī)院。后來(lái)學(xué)生在打針，我就一直坐在那里陪著，直到差不多十點(diǎn)才回到學(xué)校。
在鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校教學(xué)，帶學(xué)生去看病是常有的事情，尤其是低年段的學(xué)生，一到冬天經(jīng)常感冒發(fā)燒。
有一次課間我改作業(yè)，林凌的作業(yè)寫(xiě)的非常糟糕，字跡潦草，涂涂改改，一點(diǎn)都不工整。上課了，我走進(jìn)教室，拿起他的作業(yè)本，說(shuō)“林凌，你的作業(yè)寫(xiě)的很糟糕，重寫(xiě)一遍”，話音剛落，誰(shuí)知他竟然只被惹怒了的豹子，瞪著眼，使命的一拍桌子，咬牙切齒地吼道:“我就不寫(xiě)，你能怎么樣？”我的腦子頓時(shí)一片空白，教室里鴉雀無(wú)聲，連每一個(gè)人的呼吸聲都聽(tīng)得到，我愣了好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)。什么？我說(shuō)錯(cuò)了什么嗎？他竟然當(dāng)著大家的面公然與我作對(duì)，他有尊重我嗎？今后我該怎樣面對(duì)其他的學(xué)生。我讓你重寫(xiě)，錯(cuò)了嗎？你的作業(yè)寫(xiě)的不好，難道不應(yīng)該重寫(xiě)嗎？我一次次的找你談話，耐心地教育你，鼓勵(lì)你，這諄諄教誨你忘了嗎？你生病時(shí)，老師對(duì)你的關(guān)心關(guān)愛(ài)你都不記得了嗎？我的一片良苦用心被你當(dāng)做驢肝肺……這一刻，我感到委屈極了，我再也抑制不住奪眶而出的眼淚，瘋了一樣跑出教室。我跑到房間大哭起來(lái)，所有平日里的勞累，淚水，汗水，委屈，傷心此刻就像泄了閘的洪水，噴涌而出，我向同事訴說(shuō)著這一切，只記得同事當(dāng)時(shí)說(shuō)了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話:“你得擔(dān)著，因?yàn)槟闶墙處煛！笔前。沂墙處煟@是一句多么簡(jiǎn)短而有力的話。
因?yàn)槲沂墙處煟處熞胁┐蟮男亟蟆６颊f(shuō)“宰相肚里能撐船”而我要說(shuō)“教師肚里能航船”學(xué)校是個(gè)包羅萬(wàn)象的大花園，面對(duì)良莠不齊，性格迥異的學(xué)生，教師要以博大的胸懷接納他，包容他。
因?yàn)槲沂墙處煟處熞袕?qiáng)大的內(nèi)心。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教育就是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的洗禮，塑造人格，凈化心靈，引人向善向美。所以教育的工作任重而道遠(yuǎn)，充滿(mǎn)著挑戰(zhàn)。
著名教育專(zhuān)家朱永新說(shuō)過(guò):我是教師，偉人和罪人都有可能在我這里形成，讓人如履薄冰。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”我深知教育事業(yè)的漫長(zhǎng)與艱辛，這將是一條充滿(mǎn)荊棘，布滿(mǎn)坎坷的道路，但我依然會(huì)心懷夢(mèng)想，保持初心，砥礪前行，因?yàn)槲沂墙處煛?/p>
