保持安靜，管理情緒

? ? ? ? 今天早上，孩子說腳腕疼，于是要找原來的護踝緩解一下疼痛。可是找了一會沒有找到，一邊找一邊還嘟囔著，要是找不到就不去上學了，還說都是媽媽收起來了，現在找不到了，都怪媽媽等不好的情緒。

? ? ? ? 我聽到后沒有說對抗的話（院長說過不要對抗），心理想，孩子說找不到就不去上學了是情緒的一個發泄，其實他不會真的不去的，抱怨媽媽也是想推卸一下責任。于是，我還是保持安靜，沒有說話，避免說不好，把這氣氛點爆，但是候他可能就真的不去上學了。同時，我也和他一起找，并且邊找邊和他溝通一下轉移一下他的那個情緒，避免他一直掉在他自己的情緒里。

? ? ? ? 最后還是沒有找到，商量再買一個，于是他上學去了，在路上爸爸又做了一些工作，讓孩子感覺到他是被重視的，于是孩子帶著平和甚至還有點被滿足的心情上學了，沒有受到這件事的影響。

? ? ? ? 晚上，孩子放學回來，我給孩子說他的情緒管理能力提升了，早上雖然沒有找到但還是去上學了，同時媽媽也進步了沒有指責埋怨。孩子說，我當時就等著你說點什么不好的話，然后我就真的不去學校了，誰知道你竟然沒有說。我們都開心的笑了！

? ? ? ? 沒有對抗，保持安靜，做情緒的管理者！避免了一場戰爭。

? ? ? ? ? 感謝院長，感謝心時代！

? ? ? ? ? 祝福院長，祝福心時代！

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