李蘋瑕 焦點網絡初級5期 平頂山持續原創分享第 368天
2018年05月25日 星期五 小雨轉多云
“鑿壁偷光”
今天和兒子聊的話題是關于如何有效地完成作業。前提是，他回來以后，嘰嘰喳喳不斷在我耳邊說，這周在學校發生的事情。當然，聊學校自然離不開學習，作業作為學習的一部分，被兒子多次提及。
孩子說在學校能沉下心來把作業完成，在家里面就不想寫。為了保證作業有效地完成，他自己也是摸索出了一條適合他自己的道路。每天早上四點起床，用自己充電的電燈來做照明，在寢室里寫作業。這周沖電的電燈出現了故障，不能照明了。怎么辦？兒子就仿照“鑿壁偷光”的故事，利用寢室外面走廊里的燈光照明完成。并說在期中考試的時候，感覺自己也沒有做什么，但是每科基本上穩中有升；感嘆自己有這樣的一個全面發展，不容易，也是綜合實力的見證。還說起，他也是為“圣譽”而戰。我很好奇，不禁問起是怎么一回事時。兒子說起，原來他寢室里有一個同學，搬了出去，據他家長說是因為這個寢室里面沒有好學生。兒子不知道怎么知道了這回事兒，很是憤憤不平。并告訴我說，這一次他比搬走的男生考得好，還說，我就要在他面前得瑟等等。我聽后，不禁莞爾。
在聊的過程中，孩子選擇性的說，說的都是自己做的好的積極的事情，還有努力的方向，一“焦點少年”呀；對自己的認識也漸深刻；對動物的悲憫之心等。我也選擇性的聽，偶爾當當哼哈將。與青春期孩子相處，能有這樣的溫馨場面，不易，很是享受這樣的歡樂時光。
原來，曾經因為孩子總是在周末遲遲不能完成作業，而苦惱過、焦慮過、發火過。但最終還是放手，把解決的辦法交給了孩子。看著從原來的作業拖拖拉拉，甚至完不成的情況，到現在提前完成。為了保證作業的高效，而創造各種各樣的條件早起，孩子是有無限的創造性和可能性的。問題是我們相信嗎？我們穩得住嗎？
今天和曼麗聊起關于孩子的話題。一致認同，孩子比我們家長做得好，在某些方面我們做不到的，孩子都做到了。比如早上懶床，起床氣重，這也是我現在一直在克服的問題。想想一個十幾歲的孩子，自己一個人4:00起床學習，真是蠻稱道的一件事情，孩子你是怎么做到的？！我學習的榜樣呀！
