? ? ? ? 這兩天，一條網傳的消息被刷爆：11月20日，溫州市蒼南縣樹人中學在高一家長會上，給中考成績優異的高一新生發放了近800萬獎學金。獎金發放依據中考分數全縣排名分類一次性獎勵，其中，前1300名獎勵10萬元，前1800名獎勵5萬元，其他依此類推，分別為4萬元、3萬元、2萬元。對此，各位“元芳”們，你們怎么看？
? ? ? ? ? 筆者試著從度娘等各大媒體搜索了一下，發現很多網友對發放800萬元新生獎學金一事態度不一，各執一詞。有的網友認為，這會讓教育過分功利化，不利于素質教育發展；也有的網友則表示，“重賞之下，必有勇夫”，高額獎學金可能會激勵學生更加用功努力去讀書。一時間，眾說紛紜，莫衷一是。
? ? ? ? 今天筆者就不賣關子了，也來談談個人的看法，各位小伙伴們給評評看，是不是這個理。我的觀點：
? ? ? ? 第一，可以理解。在現代這個競爭激烈、網紅當道、眼球效應的互聯網時代，“酒香也怕巷子深”。只要能引起轟動效應，能吸引眼球，怎么折騰怎么來，折騰的動靜越大越好、知道的人越多越好。尤其對一個沒有國家政策資金支持的民辦學校來說，為了能在激烈的教育競爭中，招到好的生源，豁出去了，這也說得通，情有可原，也算是沒有辦法的辦法。
? ? ? ? 第二，得不償失。根據媒體報道，樹人學校的這800萬獎金是學校校長賣了兩套房子、拿出辦學經費砸鍋賣鐵才湊齊的。試問，今年這800萬是湊齊了，這獎金發得也挺爽，算是達到了學校出名、解決生源的雙豐收，那明年的800萬的？后年的800萬呢？怎么解決。我想，總不能這樣寅吃卯糧吧，這也不長久之計。筆者認為，靠這種打雞血、求刺激、博眼球的急功近利方式來尋求短期利益的做法，有點像撿了芝麻、丟了西瓜的趕腳。
? ? ? ? 第三，本末倒置。學校是教書育人之所，傳道授業之地，文明風氣之先。一個學校一旦把經濟利益放在至高無上的位置，把金錢與知識畫上等號，就會走向功利化。教師不是把精力用在教學上，而是放在工資待遇上、奪高分上；學生不是把心思放在學習求知上，而是為獎金而學、為金錢而讀。這無異于背離了教育的初衷，是對知識的一種褻瀆！
? ? ? ? 第四，深層反思。樹人學校雖然只是極端個例，但這背后折射出的更深層的原因是”唯分數“論的教育思想、評價標準仍然根深蒂固、揮之不去。盡管我們的教育改革喊了這么多年，素質教育實行了這么多年，為什么我們的學校仍然還是把”分數為王“作為教育教學目標和唯一追求，這不得不令人深思。
? ? ”教育“二字，既是教學，更是育人。希望800萬元獎勵帶來的不只是對教育的關注，更是對教育、對社會、對國家、對民族未來的清醒思考！
