學(xué)校的石榴樹結(jié)果子了。
孩子們每天做操經(jīng)過的那一片小小的“石榴林”，終于掛滿了各種各樣厚重的果子啦！
無數(shù)次，隊(duì)伍來來回回，總要放慢腳步，眼巴巴地多看幾眼，從開花到結(jié)出青青的果子，再到果實(shí)慢慢地變大、變紅。
似乎，她的果實(shí)，傾注著無數(shù)年幼的目光，孩子的關(guān)注，那是對(duì)成長(zhǎng)的迷戀。
身臨其中，突發(fā)其想，我何不讓我的學(xué)生，近距離地接觸這些他們?yōu)榇送Ａ舻氖窳郑星袑?shí)實(shí)引導(dǎo)他們寫話。
清晨的校園，很寧靜，我悄悄地在能夠得著的高度，輕而易舉地摘下了第一個(gè)石榴，摘第二個(gè)因?yàn)橛昧β悦停徊恍⌒模种冈藗€(gè)不淺的刺，流了不少血，看來，這樣的事不夠光明正大，呵呵。
摘第三個(gè)更是有苦說不出，往下拽了一下，卻抖落下一樹殘留的雨水，灑了一臉。
所幸，那是一顆表面有裂痕，長(zhǎng)相最不好看的石榴。
有了，讓我的寫話指導(dǎo)多了一些靈感，這點(diǎn)小犧牲也是值了。
我悄悄地將三個(gè)石榴放教室抽屜里，中途，呈現(xiàn)了一次，吊了下胃口。
驚得那幫娃娃一天對(duì)著我的講臺(tái)抽屜望眼欲穿啊，課間好幾個(gè)孩子，數(shù)次問我：潘老師，什么時(shí)候我們可以品嘗石榴啊？
直到最后一節(jié)課，才如愿以償。
師：同學(xué)們，老師手上捧的就是你們天天觀望的學(xué)校的石榴樹上的石榴，你還記得它開花的時(shí)候嗎？開出的是什么樣的花？
對(duì)，是紅色的、里面有黃色的花蕊。
師：仔細(xì)看，每一個(gè)石榴果頂端都有花兒綻放的痕跡。你能看到她結(jié)果前的樣子，花瓣合攏，里面還能看到細(xì)細(xì)的花蕊呢！
走到每個(gè)孩子身邊，讓他們欣賞一遍。
師：那黃色的花蕊像什么？有個(gè)孩子說了一個(gè)有趣的答案，我卻怎么也想不起來了。
再來看石榴的表面。
你覺得她長(zhǎng)得怎么樣？
學(xué)生的答案應(yīng)有盡有。
我覺得她長(zhǎng)得有點(diǎn)丑。
我覺得臉上長(zhǎng)了很多斑。
我覺得她像好幾個(gè)月沒洗臉一樣。
我覺得她滿面紅光。
說到這個(gè)詞，我心里挺高興的，這是今天語文課上新學(xué)的一個(gè)詞，就活學(xué)活用了。
接下來這個(gè)感覺，讓我要暈倒啊！
我覺得她不像潘老師的臉……
我的孩子呀，我的臉和這粗糙的石榴放在一起，怎么也找不到匹配依據(jù)啊！
不過，我心里還是挺高興的，他們說的都是實(shí)話，這三個(gè)石榴都不光滑，真像布滿了皺紋一樣。
接下來，我要打開石榴了，桌上墊紙。
教室里似乎彌漫著口水的氣息。
師：不急著品嘗，先看老師手里打開的石榴，觀察觀察，你想說什么？
學(xué)生回答。
我覺得她們像一顆顆紅寶石。
像紅色的細(xì)胞。
像珍珠、瑪瑙。
師：再來觀察，是不是透明的？可以用晶瑩剔透來形容。看，老師右手上的手鏈，是——紫色的水晶，如果變成紅色，是不是和這些石榴顆粒很像？
生齊說“像”。
師：石榴肚子里的果實(shí)多不多呀？
生：多。
生：非常多。
生：多得數(shù)不清。
師：能用什么樣的詞語來形容嗎？
生：千千萬萬。
師：這么多的果實(shí)，他們個(gè)個(gè)——
生：擁抱在一起。
師：是不是可以說，這么多的顆粒，你靠著我，我靠著你，可以看出他們?cè)趺礃樱?/p>
生：挺團(tuán)結(jié)的。
師：如果冬天，好像在相互取暖呢！
每桌發(fā)幾顆，同桌一起品嘗。
問味道的時(shí)候，不是酸，就是甜，要不就是又酸又甜。
師：同學(xué)們，你看，老師手里還有一個(gè)剛才你們看到的長(zhǎng)得最丑的一個(gè)石榴呢？她的身上還有裂痕呢！我們來看看她的果肉吧！
學(xué)生很期待。
打開，孩子們都說，哇！顏色比之前的更紅。
品嘗后發(fā)現(xiàn)更甜。
孩子們，留個(gè)問題給你們，是不是人不可貌相？
2017/9/28
今天下午最后一節(jié)課時(shí)，潘老師給我們品嘗了石榴。潘老師問我們石榴花像什么？我觀察到的石榴花像鮮紅色的月季花。在五月份的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我看到了許多小紅花。到期末考試前，小花的“屁股”后面像叮了一個(gè)包一樣，小花的花瓣變成了它的尖嘴巴。
等到開學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們變成了一個(gè)一個(gè)的石榴。
每當(dāng)做操經(jīng)過時(shí)，同學(xué)們都仰著一個(gè)個(gè)腦袋看著石榴，想這石榴應(yīng)該很甜吧！
沒想到，潘老師給我們摘了三個(gè)石榴，分給大家一起品嘗，看著桌前那一顆顆紅寶石一樣的石榴果，心里別提有多高興呢！
作者：趙思涵
“
今天最后一節(jié)課，老師給我們品嘗了石榴，老師問“石榴是什么味道呢？”有人說是酸酸甜甜的，但我覺得有股葡萄味，又有股蘋果味，老師又問石榴的果子是什么樣的呢？我覺得像瑪瑙和珍珠，因?yàn)樗念伾悬c(diǎn)紅，又有點(diǎn)白，真的很像珍珠呢！
我覺得很好吃，不過我吃了幾粒，因?yàn)槲蚁牖丶衣貒L一下，放學(xué)了，我給媽媽吃了幾粒，媽媽說好吃極了！
作者：俞蘇娟
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今天下午最后一節(jié)課，潘老師在講臺(tái)上放了三個(gè)石榴。我們都知道是給大家品嘗的。接著，潘老師拿了一個(gè)石榴，問：“石榴開花的時(shí)候是什么樣子的？”有的同學(xué)說，石榴的花是白色和黃色的，有的同學(xué)說是黃色和紅色的……然后，潘老師又問，石榴的表面是什么樣子的？有的同學(xué)說，石榴有點(diǎn)黑，有些丑。我也有同感，但是越丑的石榴越甜。
這讓我懂得了一個(gè)道理，看待事物不能只看表面。
作者：王立青
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今天最后一節(jié)課，潘老師拿來三個(gè)石榴，給我們一個(gè)個(gè)看了一下。她把石榴分成好多份，分給大家品嘗。石榴有點(diǎn)甜也有點(diǎn)酸，特別好吃。
樹上的紅石榴像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在上面，我每看到學(xué)校樹上的石榴都想摘了嘗一嘗。可是不敢摘。這種看得到吃不到的感覺真難受。潘老師雖然讓我們吃到了，但吃得很少，不過癮，于是放學(xué)后，我讓媽媽給我買了一個(gè)大大的石榴。這個(gè)石榴是我自己挑的。我是按潘老師說的，選最丑的越甜。
作者：胡雅茹
下午第三節(jié)課，潘老師拿出三個(gè)石榴，它們可真是滿面紅光啊！潘老師先把兩個(gè)石榴切開，切開的時(shí)候，滴了一滴汁水，它紅得像血一樣。可是，等潘老師切開最后一個(gè)石榴的時(shí)候。真是好吃極了，其實(shí)，它是表面最丑的。這是因?yàn)槭裁茨兀炕蛟S，它就像榴蓮一樣，聞起來很臭，吃起來卻很香，什么事你都要去嘗試！
作者：楊子媛
