開學(xué)第一天，6:40，叫果果起床，準(zhǔn)備早餐。

6:55，又去叫了一次，他已經(jīng)在穿衣服了。心里竊喜，很好。

7:00，還不見出來，走進(jìn)房間問：怎么不動(dòng)了？

想要大聲質(zhì)問，忍。知道原因后，轉(zhuǎn)身跑去給他拿襪子。

7:05，終于出來了。抱著我說頭痛、犯困。

忍住沒吼沒說教，心平氣和地讓趕緊洗漱吃早餐。

洗完臉，還瞇著眼無精打采說頭痛。

早餐吃著吃著睡著了。

7:20，催穿戴、背書包。孩子突然說沒貼姓名貼。

what？這事昨天下午我就交代了，為啥還沒做。我忍。

把姓名貼找出來，他安安靜靜動(dòng)作緩慢地一本本貼好寫好名字，放回書包。

7:30，出門。按時(shí)到校。

回想昨晚今晨，該提醒的提醒了，為什么孩子還是會(huì)拖拉，會(huì)有事情沒按時(shí)完成呢？問題到底出在哪？早睡早起和不拖拉的習(xí)慣很難培養(yǎng)嗎？

從昨天下午開始，就提醒檢查作業(yè)和今天要帶的東西。等到21:00，突然和我說寒假要求寫的作文還沒寫。重要的事情為什么會(huì)在臨睡前和剛起床要出門的時(shí)候想起，而不是其他時(shí)候？

在孩子身上，我看到了拖拉、丟三落四、經(jīng)常遲到的壞習(xí)慣。老師寄語也感嘆：這么聰慧的孩子要是養(yǎng)成好習(xí)慣該有多優(yōu)秀。

習(xí)慣不是一天養(yǎng)成，而是日積月累。要改掉壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣，道阻且長，何其艱難。

好習(xí)慣又是那么重要。

經(jīng)常遲到，肯定會(huì)被罰。當(dāng)趕到教室時(shí)已經(jīng)開始上課了，心里的感受和提前到校肯定是不一樣的。

為了讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，該怎么做？

1. 早睡早起，以身作則。

2. 吃完晚飯列清單，把要做的事列出來，加上完成時(shí)間。這事催了孩子好多次，他覺得一整天已經(jīng)寫得夠多字了，不想再寫。我來做我的清單，給他做榜樣。

3. 相互監(jiān)督相互檢查，沒有完成接受懲罰。

4. 做不了的事委托爸爸做，讓爸爸承擔(dān)責(zé)任，陪伴成長。

5. 學(xué)會(huì)放手，相信他可以。讓他做自己喜歡的事，比如晚上給小朋友上課，培養(yǎng)責(zé)任感、成就感和自信心，讓他有對自己人生的掌控感。

這是場持久戰(zhàn)，我準(zhǔn)備好了！幫孩子干掉拖延，早睡早起！下學(xué)期期望看到他有一點(diǎn)點(diǎn)不一樣。