想寫出好的文案，先得寫出好的句子。因為好的句子是構成好的文案的基礎，幾個好的句子構成一個好的段落，幾個好的段落構成一篇好的文案。但很多寫作新手都是零基礎，擔心自己寫不出好的句子。
其實零基礎并不可怕，也不需要擔心，很多寫作大牛都是從零基礎過來的，只要掌握了方法，并加以練習，就算是零基礎的小白也能夠寫出好的句子。
好的句子有兩個標準
1.詞語得當，邏輯合理
這是最基本的標準，如果寫的句子前后矛盾，用詞不當，那你中學的語文老師會很傷心的。
2.詞匯，修辭豐富且準確
句子里的詞匯不能都用小學詞匯，過于平實，應多看看現代漢語詞典，新華字典，或者中學生作文書，積累一些高級的漢語詞匯。其實中學生作文里收錄的都是高分作文，這些高分作文里有很多的高級漢語詞匯，完全能滿足自己的寫作需求，不能因為自己已經讀大學或已經工作了，就瞧不起中學生作文書。
3.具有美感
好的句子具有畫面感，會讓你心里有一種美的感受，一個有畫面，有信息，有韻律的句子會讓你開始去進行想象。
如何寫出好句子
1.具有節奏感
盡量避免一個句子逗號到底，把句子寫的恰如其分的短，會形成一種節奏感，適應讀者快速閱讀的需求，形成閱讀的快感。
例：來到這個舉目無親的大城市，他感到自己非常地孤單無助。
改：城市很大，他卻舉目無親。人潮洶涌，仍然感覺孤單無助。
一個長句寫成兩個短句，會讓句子變得更有節奏感，鏗鏘有力。那么節奏感如何培養？那就是多做拆解句子訓練，找很多長句，把長句拆解成短句，堅持下去，用不了多久，就會出現成效。
2.具有韻律感
古詩之所以讀起來朗朗上口，就是因為在讀音上配合很好，現在寫文案沒必要像古詩文那樣做到平仄結合，只需稍微注意下就行。
想要讓自己的句子變得有韻律，只需注意句子結尾的最后一個字，如果前半句的最后一個字，和后半句的最后一個字發音相同或者類似，或者押韻的話，就會帶來很多美感。
例：遠行萬里，只為尋找你。世界很大，城市很小，做了一千個夢，有些事卻不敢去觸碰。
那么韻律感如何培養？最簡單的訓練方式就是押韻訓練，寫下想到的某一個詞語，不用查詞典，在自己大腦里去想，努力寫出三到五個，和這個詞匯有押韻的詞語。
3.具有畫面感
讀小說，看文章，會發現好的句子，特別是描述性的句子會覺得很好，因為這些句子在讀的時候會給讀者帶來很強烈的畫面感。
例：他走進房間，把書包放到桌子上，喝了杯水。
這句話描述的畫面很不清晰，沒有細節，走進房間，是怎樣走進房間，跑進去還是爬進去。放書包，是怎樣放，緩慢地方，還是猛地一放。喝了杯水，急促地喝還是緩慢地喝。把這些細節補充完畢，畫面感就出來了，寫出的句子如果沒有畫面感，就無法再大腦中展開豐富的聯想，就容易讓人感覺假大空。
那么畫面感如何培養？就是要多做細節描寫訓練。比如：對著一個房間或者對著一張書桌進行細致入微的描寫；多看古典名著小說，里面有很多精彩的場景描寫，值得學習；多用比喻修辭，讓句子的畫面感，想象力豐富起來，但是做細節描寫時要把握一個度，否則句子會顯得太長，很繁瑣。
上面的例句這樣修改后畫面感十足。改：推開斑駁的木門，陽光灑進布滿灰塵的房間。他蹣跚著走進去，將書包甩到油膩的飯桌上，端起水杯，猛喝了三大口水。
4.具有曲折感
句子不能太平鋪直敘。想寫出出彩的句子，往往需要一波三折，不按常規的敘述來。要把正常的敘述通過修辭手法，順序調換等方式，讓我們寫出的文字產生書面語言那種美感。
例：他吃飯后，騎著單車去上學了。
改：騎單車上學前，他吃了個難吃的早餐。
在書面語中，做了順序調換的寫法，會讓你感覺很有意思。
那么曲折感如何培養？那就是多做句子擴寫訓練，把短句增加元素，改變結構，擴寫成一個長句。
例：風向他吹來
擴寫：三月的風向他吹來；三月的冷風向他吹來；天地寂寥，三月的冷風向他吹來；天地寂寥，三月的冷風向他吹來，刀子般割著他的臉。三月，天地寂寥，世界只剩下他一人，冷風吹來，如刀割臉，風冷，他心更冷。
5.具有想象空間
例：吃完飯后，他推開門，決定這次要去找王二狗。
為什么要找，看完后是不是留下了想象力，想象感。通過預留不符合常規的敘述，讓讀者很想知道下面寫什么，發生什么事情。不要把所有事情一次性說完。
例：吃完飯后，他推開門，決定這次要去找王二狗談談還錢的事情。
第二句話把所有事情都說完了，沒有給讀者留下想象空間。
例：和過去的一千個早上不一樣，他今天吃了早餐才出門。
這叫不符合常規的敘述方式，是過去不吃早餐，還是出門才吃早餐，給讀者留下想象空間。
想寫出一個好的句子，一定要多做積累，多翻翻新華字典，同義詞詞典，成語詞典來積累詞匯。也可以看看高手是怎么寫的，然后把里面的重要詞匯摘抄下來，想辦法讓自己記住，在自己的文案中使用。
END.
我是王凱俊，一個喜歡寫作，畫畫，看電影，讀書，唱歌的呆子。
