讀書‖讓文章有說服力的“四種訓(xùn)練”(六)

【閱讀書籍】《如何寫出一篇好文章》(六)

【閱讀內(nèi)容】第三章第12—15節(jié)(頁碼105—130)

昨天學(xué)習(xí)的是:如何讓你的文章通俗易懂,今天的內(nèi)容是讓文章有說服力的四種訓(xùn)練:

1.5W3H的訓(xùn)練,防止信息遺漏

5W3H,是清晰易懂的傳達(dá)信息的基本要素。

5W3H的信息就相當(dāng)于下廚房所用的“食材”,開始寫文章之前就必須先備齊了,以免出現(xiàn)“巧婦難為無米之炊”的現(xiàn)象。

具體訓(xùn)練可以這樣做:

當(dāng)你結(jié)束一天的工作,準(zhǔn)備休息時(shí),回想一下當(dāng)天發(fā)生的印象深刻的一件事情,用5w3h進(jìn)行對(duì)照,仔細(xì)思考,書中舉了以下例子:

*和她出去約會(huì)

When:今天? ? ? (時(shí)間)

Where:USJ(日本環(huán)球影城)? (地點(diǎn))

Who:自己/她? ? ? ? ? ? (人物)

What:約會(huì)? ? ? ? ? ? ? ? (事件)

Why:她是個(gè)哈利?波特迷? ? ? ? (為什么)

How:開車一個(gè)小時(shí)? ? ? ? ? (怎么做)

How? ? many:從園區(qū)開門一直玩到關(guān)門,期間乘坐了三次“哈利?波特禁忌之旅”? ? ? ? (多少,多久,數(shù)量、程度)

Hon? much:兩人花了大約三萬日元? ? ? ? (價(jià)格、費(fèi)用)

當(dāng)你習(xí)慣了5W3H這項(xiàng)訓(xùn)練后,整理信息的速度就會(huì)不斷提高,而且傳達(dá)給讀者的信息會(huì)越來越完整,詳細(xì)。

2.目的和目標(biāo)的訓(xùn)練,能夠獲得讀者的共鳴和贊同

“目的”是“想要實(shí)現(xiàn)的事項(xiàng),行動(dòng)的意圖”;“目標(biāo)”是“為了實(shí)現(xiàn)目的而設(shè)定的中途標(biāo)記”。“目標(biāo)”是為“目的”服務(wù)的。要達(dá)到一個(gè)“目的”,可以設(shè)定多個(gè)“目標(biāo)”。

只有各個(gè)“目標(biāo)”都實(shí)現(xiàn)了,才能實(shí)現(xiàn)總“目的”。書中例舉了以“度過一個(gè)充實(shí)的人生”為目的的例子。要“度過一個(gè)充實(shí)的人生”需要完成以下目標(biāo):

?保持健康

?和家里人一起快樂地生活

?多結(jié)交可以隨時(shí)傾訴煩惱的朋友

?努力工作

?培養(yǎng)業(yè)余愛好

?為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力

?為別人或社會(huì)做貢獻(xiàn)

?笑口常開

以上的目標(biāo)都完成了,就可以實(shí)現(xiàn)“度過一個(gè)充實(shí)的人生”的目的了。

同樣,目的和目標(biāo)的關(guān)系,也適用于寫文章。不帶目的的文章,在這個(gè)世界上是不存在的,我們寫文章時(shí)需要考慮:為了實(shí)現(xiàn)文章要表達(dá)的目的,應(yīng)該設(shè)定哪些目標(biāo)。

目的和目標(biāo)的訓(xùn)練中,可以先設(shè)定明確的目的,在明確目的的基礎(chǔ)上逆向反推目標(biāo),如此訓(xùn)練下去,不僅可以提高寫作能力,還可以提高你的整體思維能力。

3.信息+原因的訓(xùn)練,避免文章內(nèi)容的薄弱

在文章里,“原因”承載著增強(qiáng)說服力的重要作用。無論你說的如何天花亂墜、義正詞嚴(yán),如果沒寫明原因,就不能讓讀者接受。比如說下面一段話:

“我看了影片《2012》的DVD,說實(shí)話,我早已經(jīng)對(duì)好萊塢拍爛的各種災(zāi)難片膩味了。不過《2012》卻給我?guī)砹梭@喜?!?br>

讀者看完這段話,應(yīng)該不會(huì)產(chǎn)生要看這部影片的欲望,因?yàn)檫@段話里并沒有寫明讓讀者希望看這部電影的原因。如果換成下面這一段文字:

“我看了影片《2012》的DVD,說實(shí)話,我早已經(jīng)對(duì)好萊塢拍爛的各種災(zāi)難片膩味了。不過《2012》卻給我?guī)砹梭@喜。

這部影片的視覺沖擊力和此前的災(zāi)難片不可同日而語,甚至可以說是超乎常規(guī)的。從海洋到天空、大地,大自然張牙舞爪,整個(gè)地球滿目瘡痍……影片讓我身臨其境的體驗(yàn)了各種不可思議的畫面,從根本上顛覆了我對(duì)災(zāi)難的認(rèn)識(shí)。僅從這一點(diǎn)來說,這張DVD影碟就物有所值。”

這段話就寫明了“給我?guī)眢@喜”的原因,也對(duì)這個(gè)驚喜感興趣的讀者,就有可能看這部電影了。說明原因在文章中起到加強(qiáng)說服力的作用。

3. 舉例的訓(xùn)練,能增強(qiáng)文章說服力

沒有“具體事例”的文章是缺乏說服力的,這樣的文章無異于“沒放配料的醬湯”,相當(dāng)乏味。前面我們也講過了,要想讓文章有說服力就要具體化,而不是含糊不清。具體事例正是具體化的最佳體現(xiàn)。

要用舉例來增加文章的說服力,就要學(xué)習(xí)如何加入具體事例,“舉例的訓(xùn)練”是非常有效的。使用“例如”一詞,把自己身邊的事物具體化。:

?顏色—(例如)黑,白,紅,藍(lán),黃……

?動(dòng)物—(例如)狗,貓,猴子,大象,長(zhǎng)頸鹿,牛,馬……

?音樂—(例如)搖滾,流行,爵士,朋克,民謠,古典……

等等,也可以嘗試與自己相關(guān)的舉例,都是很好的訓(xùn)練題。使用“例如”把事物具體化的習(xí)慣一旦形成,寫文章時(shí)就會(huì)不由自主地加入具體事例,此時(shí)寫出來的文章,自然就有說服力了。

這就今天的內(nèi)容,明天繼續(xù)。

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