暴雨窩家記
早晨6點小佩恩第一個起床，問候好老爸和奶奶，又回到大床上串下跳，我也只能默默的起床了。
原本計劃上午去美吉姆的音樂課和繪畫課，被這滿城的暴風雨抵擋，只能窩家親子樂一下啦！
活動清單：
1、嘰里呱啦-學英語01（昨天袁阿姨的推薦哈，立馬實踐），主題：Happy/Sad。小佩恩配合不錯，順利完成第一課，很有興趣。
會觀察他的狀態，引導著Happy/Sad的表達。
2、看繪本-（瓶子里的心），雖然我覺得故事有點深奧他一時無法理解，但就像種子先播下去，總會有長成身體的一部分。
讀繪本時，我發覺自己的進步：對“椅子不再空了”那一張，我全神貫注，聲音激情婉轉的表達深深的吸引了小佩恩，因為連我自己都感動了。
3、自己一個機靈下床，拿起自己的小馬桶盆，自己完成小解；雖然還是要幫他托著點盆以防溢出，但現在的狀態去托班已經可以讓我們放心了。
4、在我刷牙時，他悄悄爬上旁邊的凳子，拿起兩把小長塑料梳子，搖頭擺尾的自己打拍子，嘴里念叨著“叭叭巴巴八，叭叭巴巴八...”，還有有節奏的舉手暫停，煞有架勢。我的參與更讓他萬分起勁。想來去上音樂課還是有點有趣的，潤物于無形。
5、自己想著堆積木，立馬把積木盒抱過來，自己在堆著嗨，時不時的讓我觀察他的成果。有趣的是，他會把巧虎送的小動物放在堆積木頂端，說是它們的家。
學我拿著筆，數數有幾棟房子；要我把手機給他自己拍照，諾，下圖的長頸鹿就是他的作品了。
投入，滿頭大汗，滿足與驕傲。
6、昨天晚上發現的黃色剪紙刀，依舊是心頭愛。不過，今天的剪紙控制比之前更好，沒有剪壞圖片。
剪刀的使用還是很要注意安全：不能帶著跑；用的時候才能拿。
7、看巧虎的書-（對不起，沒關系），這階段的孩子天生有抗性，圖片的引導更能讓他理解我們的言語意思。
比如，今天拿剪刀不小心碰到我時，引導他說“對不起”會比其他時候更配合。
8、孩子眼里都是玩具，拿著他喝水杯，把草莓等玩具放入其中，嘴里念著“攪拌均勻”，動作也是配合攪動。過會兒拿著水杯給我，說是：“請你喝，草莓味的/大象味兒的/小猴子味兒的/星星味兒的?！眮韥砘鼗兀甙舜危瑩Q著口味不亦樂乎?！?/p>
送到我嘴邊，還要認真配合喝完，哈哈。
9、最喜歡的一招：“你可以幫我把玩具收一下嗎？”---“可以呀”
立馬轉身去收拾，書是書，積木式積木，汽車歸汽車等，一一當當，哈哈。
10、最頭疼莫過于，要手機。一般是除了學習時，基本溫和而堅定的拒絕，不管他的眼淚鼻涕。還有一招就是，轉移話題，找到更有趣的事情替代。
觀察員總結與精進點：
1、對危險的行為與一直玩手機，要溫和而堅定的拒絕，不管他眼淚鼻涕，給他一個擁抱或者轉移話題。
2、自己要全情投入，看繪本，或是玩游戲；融入他的世界；盡量少看手機。這也可以轉移他拿手機的頻率。
3、孩子專心投入時，莫打擾；如果控制不了自己，請離開3米開外距離；對他的成果，要不吝嗇嘉許，而且要具體。
