? ? ? 常言道“讀書破萬卷，下筆如有神”，也就說，想要出口成章，閱讀是最基礎、最重要、最直接也是最有效的手段。
? ? 多讀書可以讓你全身都有禮節，因此我們要學會閱讀：
1、選擇有用的書去讀 ，只有讀有用的書，我們才能學到知識。
2、有效率的讀書，先了解書的整體框架，在腦中形成這本書的脈絡，再填充細節，逐漸完善；我們還要去了解作者的生平，寫這本書的時間、目的。
? ? 以前讀書，我都是為了消磨時間，為了娛樂，但是現在我選擇去讀書，我會選擇那些能幫助我進步的書，但是有時候確實會很難讀下去，但是我相信一本好書都是會令人尋味的，都是會讓人靜下心來去鉆研的。
? ? ? 不管我們年齡有多大，我們都需要提高我們的閱讀能力，只有我們有了生活的經驗，我們才能感受到作者的內心深處想要表達的那種感情。
? ? ? 想要成為一個好讀者，就要廣泛閱讀各種讀物，是書都可以學到東西，從不同書中學習不同的內容，用心去吸收每本書中的概念。
? ? 初中生沒有學過這些東西，他們肯定按照自己的生活經驗來判斷，然后說出你的推測，然后說出自己的理由，最后再看這個實際結果。第一個案例中是以老師為主體，老師控制著整個課堂，然而第二個是學生為主體，教師起著主導作用。
? ? 只要我們閱讀能力強了，我們看別人書的時候，我們都會有敏銳的眼光。用我們敏銳的眼光去捕捉重要的信息，用我們敏銳的眼光去質疑、去探索。
閱讀能力的不同導致閱讀速度的不同。
? ? ? 對于自己閱讀能力、閱讀經驗進行反思，自己讀完一本書要反思自己是主動閱讀還是被動閱讀，自己是習慣性閱讀還是間斷性閱讀，自己閱讀的方法是否需要改進等。
? ? ? 對于文本的要求，文本可以是簡單的，但是要有一定的發展空間，只讀那些淺顯易懂的內容是不夠的，我們要不斷提高自己的能力，多讀些比較有內涵的東西。
? ? 對于自己的專業方面的書籍，我們要善于細讀、善于進行比較閱讀和批判性閱讀，不能把所看到的內容都當成是正確的，我們要善于提出自己質疑的觀點。這樣我們才能有發展的空間。
? ? 閱讀不是漫無目的的去閱讀，而是有一定的閱讀動力和閱讀目的，養成閱讀習慣，就不會感覺沒有時間去閱讀了，習慣養成了，有了一定的閱讀興趣我們才能提高自己的閱讀能力，這樣才能采用不同的閱讀方法去閱讀。對于自己閱讀的內容要不斷進行反思，因為溫故而知新。
? ? 接下來我會去讀鄭老師推薦的這本《如何閱讀一本書》，帶著鄭老師推薦的方法去研究這本書，讀書不是讀的速度，而是要帶著自己的目的去讀書。以后多讀歷史、哲學、經濟、政治、社會、心理、教育、心理分析等方面的，當然還有文學。
? ? ? 通過讀書，能讓我們感受從未接觸過的世界，能讓我們的靈魂得到升華。生活的很多苦難都只是肉體上的，只要靈魂能得到救贖，一個人就不會孤獨。讀書的意義不僅僅是這些，但是讀書的意義只有靠自己去領悟。
? ? ? 我相信：只有沉下心來多讀書，才能吸取真正的養分。
