? ? ? ? 在我小學生涯里的最后一個六一，也是我過的最精彩的六一。

? ? ? ? 這一次我們跟隨一個團隊叫做游俠客過了這個六一。剛開始我比較猶豫，因為我十分想要去楊家寨，去漂流。而且我并不想要去那么遠的地方，路上有三小時的車程，這會使我頭暈，導致我之后的活動都會心情很不好。可是后來想了想，看嘗試一些新的東西是好的，于是我就下定決心跟著去了。

? ? ? ? 來到建德玩的第一個項目是冰洞中探索。說是探索，其實不過是在冰洞里參觀罷了。而當時我們有很多女生都只穿了一條牛仔短褲，來到里面之后聽到的都是些“我快要凍死了”之類的話。但是整體來說，冰洞給我們的印象是很奇幻的。里面的風景很美，頭頂上有結晶，小心翼翼的掰下來一塊，似乎可以看到雪花的紋理。也不枉我們冒著被凍感冒的危險進去了。

? ? ? ? 而接下來我們玩的第二個項目，也是整個六一活動當中最重要的一個項目——如同飛檐走壁般的飛拉達。一共有兩個線路，一個是基礎線，一個是挑戰線。因為我這一周在學校里的舞蹈課上練上墻倒立，而又不小心磕到了手臂。所以剛開始的我只想走基礎線。但是看著那么多女生舉起手來要走挑戰線，突然有種仿佛會被拋棄的感覺，況且其實我真正的內心里還是想嘗試一下挑戰線的。于是我也奔向了挑戰組。我們就如同這周學的歌曲《蝸牛》一樣。我們一步一步的往上爬。而當我們幾乎精疲力盡的時候，另外一個消息，讓我們震撼不已，我們居然只爬了三分之一。而已經有同學通過中途下來的道路下去了。可是這時我就在想怎么能這么輕易就放棄了？畢竟已經下定決心要走挑戰線路了。即使我們手腳都已非常酸痛，但是想著如果登頂了，那就是至高無上的榮譽和自豪。當中有一個特別陡的地方，那個地方還滴著水，甚至還需要換鎖。如果走的慢了，就會被滴到，但如果走快了，或許就會忘記要換鎖。這真的是兩難啊！可是最后，即使一個又一個的人，接連二三的下去了，我們幾個女生仍然堅持著。雖然最后我們是最后一批下來的人。但當我們看到底下的人對我們的鼓勵，以及對我們的贊賞，那些疲勞都已消散而去。

? ? ? 又過了一個充實的一天，吃個晚飯就回到了我們的賓館。但是，即使累，六一仍然我們的不眠之夜。可是最后我們還是進入了夢鄉……

? ? ? 第二天的活動，同樣很豐富。我們先去了騎行。說是輕騎行，一邊騎行一邊看風景。但是到我們這里卻把它變成了騎行比賽。超越，爭取第一，感覺我們誰都不讓誰。而我，因為聽著音樂，而那音樂有時很激烈，有時卻很寧靜。我似乎也跟著音樂的速度騎著。當音樂緩慢時，我就慢慢的騎欣賞風景。而當音樂的節奏快了起來，似乎我就要爆發我的小宇宙，從而飛快的超越身旁的很多人。我頓時領悟出來了這樣的一段話：人生，就如同在騎行的時候聽著音樂。有可能會跟著優美緩慢的音樂慢慢的欣賞身旁的風景，享受生活，但是卻會遺漏與你競爭的敵人。有可能會聽著搖滾和RAP的音樂急速向前，完全不在乎那些美麗的風景，僅僅想要爭取第一。而最好的一生，并不是一直向前，也不是一直落后。而是你停停走走，走走停停，不忘記你的終點，但是也沒有遺漏那身旁美麗的景色。

? ? ? ? 下午，我們來到了湖邊，開始兩人一組共乘一條皮劃艇，在湖上劃著，安靜的享受著湖上的風，還有遠處的山。其實在這一次的項目當中，有很多人都受害了，他們都互相潑水，特別是男生欺負女生。而女生卻無力回擊。但是這時，仿佛又一個道理，從我的腦子里蹦了出來，這同時是想對男生說的話：你們打出的水花有多高，有多大，它的攻擊力有多少，其實都不重要。我們能創造的，能挑戰的事物有多艱難，也不重要。重要的是，為什么。為什么你想打水花，去傷害別人？為什么你想去挑戰更多的事情？還記得我們在這一生都要尋找的三個問題：我是誰？我從哪里來？要到哪里去？或者把它們改一下：我在干什么？我為什么要這么干？我以后會怎么干？這些都是我們非常值得去思考的問題。

? ? ? ? 六一，是一個，很開心的節日。但這個六一對我們的意義來說，非常不一樣。這是我們在小學生涯中的最后一個六一，也可以這樣說，按年齡，這是我們人生當中的最后一個六一。12歲之后，我們真正要過的是青年節。但我們仍舊要保持那顆童心，而六一，就是在每一年當中，提醒我們，保持初心的日子……