“起床了，快起來……”每天早上8時，亮亮都會被媽媽從香甜的睡夢中叫醒，然后磨磨蹭蹭、睡眼惺忪地穿衣、洗漱、吃早餐。

每天上午9時到11時，他要去小區(qū)后面的一家培訓(xùn)機構(gòu)上劍橋少兒英語，下課后，還要匆匆忙忙趕往附近的一家跆拳道館練習(xí)一個半小時的跆拳道。此外，每個星期三、五的上午還要上作文提高班，鋼琴也是每晚必練的。

這個暑假，對亮亮而言，跟上學(xué)并無兩樣。

“給這熊孩子找點事兒做總是好的。”亮亮的媽媽告訴我。為了不讓孩子輸在“起跑線”上，家長一個比一個有緊迫感，所以都愿意在暑期為孩子報個培訓(xùn)班。一來自認為可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績，二來也避免孩子暑假沉迷于手機、游戲。

“不要讓孩子輸在起跑線上”。這句話好像很勵志，但是你真的知道什么是起跑線嗎？

如同我們要給孩子做胎教，就要搞清楚什么是“胎教”。

當(dāng)你在追求一個東西，或迷戀這個東西的時候，首先要搞清它的概念。連它是什么都不知道，你很難抓住一個事情的要害，把這件事情做到點子上。

為什么說“可憐天下父母心”，可憐之處就在于，父母往往把勁使錯了地方，以至于把孩子放在了離起跑線很遠的地方而不自知。

所以，敲黑板，重點來了：父母才是孩子的起跑線。

孩子出生之后，最先接觸到的人就是父母，受到的絕大多數(shù)影響也來自于父母。當(dāng)然那些因為工作繁忙，根本沒時間照看孩子的父母除外，這些孩子的起跑線甚至有可能是他們家找的阿姨。

有了正確的概念，就不難解釋，為什么在家里擺滿書，孩子不會自動喜歡看書。

有了正確的概念，就不難解釋，我們絞盡腦汁購買學(xué)區(qū)房、花大價錢把孩子送到輔導(dǎo)班、貴族學(xué)校，為什么孩子的成績和付出的價錢成反比。

逼孩子學(xué)什么知識，學(xué)會什么技能，都不如父母的言傳身教，父母是他身邊的榜樣。父母愛讀書，孩子自然愛讀書，父母愛運動，孩子自然愛運動，父母有上進心，孩子自然有上進心。

對，父母才是孩子的“起跑線”。

絕大多數(shù)父母的認知上，認為不讓孩子輸在起跑線上，這件事主要是向外求的。就是希望孩子自己蛻變，或是希望通過買一堆書、報幾個輔導(dǎo)班就解決這個問題了。他們只想著，我這么絞盡腦汁地買了學(xué)區(qū)房，花了大價錢給你買書、報輔導(dǎo)班，如果你依然沒有考好，我也沒辦法，也不會內(nèi)疚，反正我該做到的都做了，剩下的是孩子自己的問題。

這樣的想法恰恰是最不負責(zé)任的。把孩子的成長寄托在輔導(dǎo)班、學(xué)區(qū)房、家教上，就像胃疼的人把膏藥貼在腿上。

一旦向內(nèi)找到了原因，許多難題就會迎刃而解。

比如，你就會明白，只是給孩子堆書，對他閱讀能力的提升不大。陪伴、互動才是關(guān)鍵。要把閱讀嵌入到孩子跟父母的日常互動里。比如，一起看繪本、給孩子講睡前故事，年齡大一些可以分角色朗讀。

比如，你就會明白，購買學(xué)區(qū)房、給孩子報輔導(dǎo)班不如在孩子寫作業(yè)時安靜地陪在TA身邊讀讀書，和TA一起訂一個錯題本，一起和TA做一道難題，然后在他勝利的笑聲中假裝哭泣……

如何能讓孩子不輸在起跑線上？

最簡單的方法就是在“起跑線”自己先往前邁幾步！

1

做孩子的榜樣

老生常談的話往往很少有人能做到。

孩子們最初的學(xué)習(xí)就是通過大量模仿來達成的，這時候模仿對象的質(zhì)量非match常關(guān)鍵。上個月看一個叫《詩詞大會》的欄目，有一個小孩會背誦的詩歌令人贊嘆不已，原因是他的媽媽一直以來就陪他一起背詩，兩人一同登臺比賽，孩子從小也把媽媽奉為偶像。

你希望孩子身上有什么樣的品質(zhì)，你就要成為那種人，這樣孩子出其不意地會被你帶成那個樣子。

而多數(shù)的父母的想法通常是，我身上沒有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，所以我的孩子必須得有。你自己身上沒有這種特質(zhì)，說明你并不知道要如何培養(yǎng)，或者你其實并不從心底里認同這件事，那就不能指望孩子能夠自動變成這樣的人。

2

先從自己的語言開始改變。

亮亮能清楚地分辨什么是媽媽真正喜歡的事。他知道媽媽真正喜歡的是看電視，卻告訴他讀書卻是最好的，亮亮很懂事，雖然嘴上答應(yīng)的痛快，去看書了，但終究不能明白為什么媽媽不去做最好的事，而去客廳看電視，把他留在書房一個人看書。媽媽殊不知，她的話對孩子來說，是一個白色的謊言。

當(dāng)媽媽對亮亮說：“讀完這本書，獎勵你一個冰淇淋！”那亮亮可能會想：“看來讀書是個苦差事，爸爸媽媽都得用冰淇淋來補償我了?！?/p>

媽媽的語言不知不覺就給孩子建立了這樣一種認知，而媽媽卻全然不知。

多注意自己說的話，多鼓勵、少抱怨，尤其要做到言行一致，就能潛移默化地給孩子建立正確的認知。

3

獨立思考不迷茫。

蕊蕊的媽媽最近一直在糾結(jié)：到底是要按需哺乳還是定時哺乳？這個月聽專家說按需哺乳好，下個月又聽那個專家說定時哺乳好。

其實，這兩種方法只要你選擇其中一種堅定執(zhí)行，就不會因為哺乳方式造成孩子沒有安全感的問題。

最怕的是自己不思考，今天這個專家說按時哺乳，明天那個專家說按需哺乳，家長跟著變來變?nèi)?，這樣的孩子的安全感就不好了：什么情況？怎么一會兒哭就有奶吃，一會兒怎么哭都沒奶吃？一會兒到點不用哭就有奶吃？這個世界太可怕了，哇哇哇.......

看到別人家的孩子上了輔導(dǎo)班，進步很快。你看不到別人是怎么思考輔導(dǎo)班這件事的，他希望通過輔導(dǎo)班獲得什么？他為什么報這個班？做同樣的事情，背后的想法和目的不一樣，結(jié)果也很不一樣。

如果你是因為緩解自己的焦慮而去報班，那還不如換種其他的方式來緩解你的焦慮，既不用折騰孩子，又為自己省下來很多的注意力、時間和金錢。

我們經(jīng)常遇到這樣的情況，同一個問題，會有很多種看法和做法，甚至有截然相反的看法，這讓人很懵，不知道哪個對，那就不要盯著他們的答案看了，回到自己身上，獨立思考，分析自己的情況。

只有想清楚自己的出發(fā)點，并有科學(xué)依據(jù)，當(dāng)你看到不同的說法時才不會迷茫，才不會不知所措。

是不是合格的父母，孩子會在成長過程中用行動來打分。

父母才是孩子的起跑線，別讓孩子輸在你身上。