《學(xué)會(huì)提問》 ?第十～十二章
主題:數(shù)據(jù)有沒有欺騙性 ? 找出省略的信息和還有哪些合理的結(jié)論
評(píng)估數(shù)據(jù)的方法:1、盡量找出如何獲得數(shù)據(jù)的信息
2、平均數(shù)的類型和全距與數(shù)值分布
3、數(shù)據(jù)是否能證明這件事的結(jié)論
4、找出結(jié)論需要的數(shù)據(jù)并與提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較
5、從數(shù)據(jù)得出結(jié)論，看與提供的結(jié)論是否一致
6、看數(shù)據(jù)是否有信息缺失
不完整推理的原因:1、時(shí)空的限制
2、由于注意力集中時(shí)間的限制，論證必須盡快完成
3、持論者的知識(shí)不全面
4、為了欺騙的論證
4、不同的價(jià)值觀、信仰和態(tài)度
找出常見類型的重要信息的提示:
1、進(jìn)行反駁論證
2、找出遺漏的定義
3、遺漏的價(jià)值觀偏向或視角
4、論證中“事實(shí)”的來源
5、用來獲得事實(shí)的程序細(xì)節(jié)
6、證據(jù)的其他來源
7、遺漏或不完整的數(shù)字、圖表、表格或數(shù)據(jù)
8、省略的結(jié)果
9、省略掉的失敗或失誤
10、省略掉的負(fù)面效果
突破二分式思維方法的三個(gè)問題:
1、結(jié)論在什么時(shí)候是精確的？
2、結(jié)論在什么地方是精確的？
3、結(jié)論為了什么目的是精確的？
總結(jié):作者從找出一個(gè)論證的論題、理由、結(jié)論和背后的假設(shè)、證據(jù)和理由的可信度、更合理的結(jié)論完整的將批判性思維呈現(xiàn)出來，當(dāng)然書中的內(nèi)容是理想化的，在現(xiàn)實(shí)生活中可以進(jìn)行適度的調(diào)整;批判性思維在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用非常廣泛，可以應(yīng)用在學(xué)習(xí)、生活和工作的個(gè)個(gè)方面，讓我們做出更明確的決擇。
