文／小J努力去旅行

大學時最喜歡上的課就是選修課《西方哲學史》，從此就哲學有了濃厚的興趣，然而整個大學結束只知道哲學家一直在問的兩個問題，“我是誰？”，“我為什么活著？”，至于答案至今仍是未解。

提到哲學，可能最先想到的都是蘇格拉底的三段論，還有形而上學、唯物主義、唯心主義、存在主義和虛無主義等晦澀難懂的單詞，以及那些耳熟能詳的名字，例如柏拉圖、康德、尼采、黑格爾、叔本華等等，至于他們都持有怎樣的觀點多數時間是一知半解的。

自己喜歡哲學，也買了很多哲學入門的書，例如羅素的《西方哲學簡史》，馮友蘭的《中國哲學簡史》以及傅佩榮的《哲學與人生》等等，不得不說即使這類入門的書，自己看起來仍然很是費勁，而偶然中買下了這本《哲學家們都干了些什么》，晦澀難懂的哲學思想在作者的筆下就變得生動有趣了。

先來說說笛卡爾的“我思故我在”。

這句話雖然有名，但是經常被誤讀。有的人以為，這話的意思是“我存在是因為我思考”，更有人引申為“人生的意義就是去思考，不思考人就無所謂存在不存在了”。這些解釋都是錯的。

“我思”和“我在”不是因果關系，而是推理演繹的關系，即，從前者為真可以推倒出后者為真。也就是從“我思”為真，可以推倒出“我在為真”。而不是說“我不思”的時候“我不在了”，在不在我們不知道。

一直以來自己對于“我思故我在”的理解都存在一種誤區，我只是按照字面意思去理解，而不知道其中關系的演繹推理。

再來講講書里對形而上學的解釋。

我們在學校里學習馬哲的時候，課本給我們的解釋是：“形而上學就是用孤立、靜止、片面的方式看待問題。”在課本上，“形而上學”被當成是一個貶義詞，說說誰是形而上學，那一定是在罵他呢。

課本里給形而上學下定義，就是好像學校里調皮的孩子專拿別人的缺點起外號一樣。明明人家也是一個健康、正常的孩子，但是外號就叫成了“愛哭鬼”，“小胖墩”。我們課本給形而上學照的這個缺點固然有一定道理，但是成天叫人家也不合適啊。

整篇文章都是用這種幽默的語言貫穿其中，用最直白簡單的言語來解釋晦澀難懂的哲學，那么“形而上學”到底指什么呢？再來看看作者給出的答案。

“形而上學”這個詞的英文是metaphysics，它的來歷是這樣的：話說回到古希臘，亞里士多德是個百科全書式的學者，他寫過很多著作，從哲學到物理學，涉及了很多學科。

但那個時候，沒有現代學術界“哲學” “物理學”這樣的分科。亞里士多德是寫痛快了，想研究什么就寫什么，可給他整理書籍的后人犯愁了，這么一大堆包羅萬象的著作該怎么分類，命名呢？

一個叫安德羅尼柯的人想了一個好辦法，他用“研究有形體的事物”和“研究沒有形體的事物”，把亞里士多德的著作分成了兩大類。

前一類的著作編在一起，起名叫《物理學》，后一類作品，也就是亞里士多德的哲學作品，也編在一起，放在《物理學》的后面。當時沒有合適的名字稱呼它們，安德羅尼柯一看怎么辦呢，就給起了一個名字metaphysics，意思是“物理學之后”。

這就是“形而上學”這個詞的由來，至于里面包含了怎樣的哲學思想，我更建議你親自翻開書本來尋找答案。

不看書總覺得哲學離我們的生活很遙遠，其實恰恰相反，生活中處處體現著哲學，就像我們熟悉的這句“黑貓白貓，能抓住老鼠的就是好貓”，這就是實用主義哲學的觀點，至于實用主義哲學都講了什么，書里都有答案。

《哲學家們都干了些什么》可以說分為兩部分，第一部分講述著哲學史，第二部分在尋找著“我為什么活著”這個問題的答案，若是你也困惑著自己為什么活著，我要建議你讀讀這本書，或許在這本書里你會找到自己的答案。

用了半個月的時間看完這本《哲學家們都干了些什么》仍然不能說自己懂哲學，看過一遍，在腦子里理解的東西仍然很少，自己仍是小白一個，但是好書又豈有只看一遍的道理，反復看下來，總有一天可以理解......