時間：2016.12.13 ?共計1小時20分鐘
閱讀篇
問：
1、為什么如果目標是看50本書最好改為看200本書，不應該一邊讀書一邊反饋嗎？
2、如果看完180本全忘了，第二年再看的時候又像看新書一樣，那第三年是不是還要接著看這180本書呀？
易仁永澄：
1、建議這樣的伙伴，全年定180本書，兩天一本，不要管懂不懂，就是讀上一年，第二年回頭再看，什么看不懂啊、理解不了啊、說不出來的事情都解決了。
凡是看50本書的人，其實并不知道自己要干什么，所以，定了個數字就求心安理得。那為什么不是51本、為什么不是49本呢？所以，這個數字本身就有問題。對于這個定位的伙伴來說，其實要專注，不要同時搞兩件事（讀一本寫一本讀書筆記），因為他沒有這個積累，這個方法是低效的。
想要深，先要廣。
2、全年180本書，根本就不是為了記憶的，而是為了構建基礎閱讀能力的，或者換句話說：理解不了、記不住、用不了......等等這些信息輸入中常見的問題，基本上的原因只有一個：這個人看書太少了......
“記住”這個需求，來自于人的安全感，我們都會“無意識地認為”，不記住仿佛就完蛋了。
但是，其實我們最大的問題就在于“不會用”，每次在用的時候不知道怎么使用，然后腦海中還隱約有那時候看書的印象。所以，一勞永逸地找了個借口說：我當時沒有記住。于是嗷嗷地喊著：“我要怎么記下來呢？”用這句話來表現自己的無辜。
看書是有規律的，要先有大量廣泛地積累，然后有一個個點上高標準的時間，再有突然之間的思路打通，閱讀的美好就會呈現。
感悟：再次刷新了對專注的認知。專注可以細分細分再細分，專注于閱讀的大方向中，還可以再細分到僅專注于讀書這一件事中。
讀書＋反饋其實對我來說是一件很難的事，因為反饋比讀書本身要難的多，也正是因為要反饋，所以自己遲遲不愿意拿起書。我有一個習慣喜歡邊看書邊做筆記，這樣雖然我可以看得比較仔細，但是效率非常低，我也堅持不了多長時間，所以最后的結局基本是很慘的，不僅不能按照這樣的方法讀完全書，內心也因為完成不了任務自責萬分。
從小做起、從易做起，先把負擔都減下來是個能馬上行動的好辦法。
而且我覺得一年讀180本書真的很酷！
潘公子：可以先了解一下，兩天如何讀一本書。是全本讀，還是有什么方法？兩天一本全本閱讀的方式很困難，那有其他方式么？先自己找答案。任何問題，在問之前請給自己三個選項。
感悟：看完上面老師的答疑我真的覺得一切都可以搞定了，直到看到群里大神的發言。原來還要繼續考慮后續實踐問題。
果然不能一拍腦門就去做事，一定要想好實施方案給自己有回旋的余地。贊！
易仁永澄：開始的時候可以定成3天一本，慢慢加速，到最后一天一本地看，我認識若干伙伴，現在水平很高，他們都經歷過那些年：一天一本書的訓練。
我們一起成長博客圈：自我管理必讀圖書
三遍讀書法
三遍讀書法是由張五常先生提出的閱讀方法，三遍的方式如下：
第一讀是快讀，讀大意，只要知道所讀的一章究竟是講什么問題。快讀就是翻書、跳讀，讀字而不讀全句，求得一個大約的意思就可以了，翻得慣了，速度可以快得驚人。如果是讀大意，快翻兩三次的效果要比不快不慢地翻一次要好很多。
第二度是慢讀，讀細節，務求明白內容。在這第二讀中，不明白的地方可以用鉛筆在頁旁作問號，但是其他的標記卻不要用。
第三讀是選讀，讀重點。強調記號是要到這最后一關才加上去的，因為哪一點是重點只有在細讀之后才能選出來，而經過前兩讀的主要原因，就是若沒有經過一塊一慢，選重點很容易會選錯了。
分解篇
易仁永澄：比如說提升寫作能力
1、澄清概念：首先說明，什么叫做寫作能力
2、細化：想要提高哪方面的寫作能力？以提升產品銷售文案寫作能力為例
3、重復第一步驟澄清概念（what）：這是什么？（澄清辦法：讀萬卷書、行萬里路、高人指步、自己百度）
4、重復第二步細化：產品銷售文案能力包括什么？①使用好FAB ②使用好結構性思維 ③使用好表現性語言
5、再對細化后的分支繼續細化，呈現一個金字塔結構。
