失敗是成功他“媽”，只有在失敗當中發現我們的不足，我們改掉這個失敗，改掉這個錯誤增加經驗逐步提高，所以犯了錯我們最應該（正視它、改錯、獲取經驗），家長也要正視錯誤看到錯誤就像發現寶貝一樣，只有家長態度轉換，家長學會包容了（包容錯誤就是喜歡錯誤），孩子才能在家長的引導下正視錯誤才能成長

（2）錯誤是寶貝是讓我們進步的寶貝

（3）只有改正錯誤才是寶貝

（4）讓孩子改變一個觀念（錯誤不是壞東西，它是個好東西）

（5）方法（在學習上建立錯題本把錯題本叫做寶貝本），先在生活中建立找寶貝讓孩子喜歡上找寶貝這件事之后逐步引導到學習中，在建立錯題本，這是一項潛移默化的過程，切記不要急功近利慢就是快，學習不放過錯誤，只有不放過錯誤他才能不斷進步

（6）養成犯錯誤就該，就會越來越少的干錯誤，越來越優秀了

（7）

一什么是作業；

（1）作業是對一天知識的一次檢查和鞏固

（2）把作業當成考試，作業是一天當中的考試的一次考試，（作業可以看出孩子一天當中一個孩子在學校學的成果）

二寫作業的基本方法；

第一步準備

（1）生理準備（生廁所、喝水）

（2）物理準備（學習用具）考試中不允許準備，建立孩子提前計劃事情的習慣

第二步 靜心

（1）準備完成（放下深呼吸

（2） 冥想（坐下來閉上眼睛3分鐘）

第三步 回憶紙（拿出一張紙讓孩子翻著書先回憶今天講的這節課的重點是什么寫在紙上，孩子養成習慣不斷積累重點）

第四步讓孩子預習寫作業的時間

第五步記錄一下開始時間

第六步正式開始寫

三不原則

(1)? ? 不翻書

(2)? ? 不打擾

(3)? ? 不間斷

第七步記錄結束時間

第八步記錄實際使用時間，跟預計時間做個對比

第九步檢查作業

第十步預習

（1） 先準備

（2）靜心

（3）回憶紙

（4）讓孩子記錄預計寫作業的時間

（5） 記錄開始時間

（6） 正式開始時間

（7）記錄結束時間

（8）計算實際的時間

（9）檢查作業

（10） 預習

預習正確認知：發現問題就是預習例如找到了5問題（帶著問題去上課），預習就是提前學習，養成自學的能力

預計技巧

（1）、一定要告訴孩子預習不是學會，只要預習發現問題就說明預習這個環節完成

（2）、請大家一定專門的給孩子準備一個本，這個本叫做暫存本（讓孩子就在這個本寫上他找的問題）

（3）、預習貴在堅持養成預習的好習慣，