大家好，我叫劉瑞涵，來自新疆庫爾勒市第一小學四年級。
我的家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們全家人崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是：在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長！
柔情似水的女生芷懷疑自己是同性戀，她認為她“愛”上了自己的語文老師。她一直很迷惑：為什么平時最愛自己的媽媽現在感覺那么陌生？電視劇電影中出現的感動人心的畫面，那是一個瞬間、一個片段，而與我們朝夕相處的媽媽，不可能時時都像電影中表現的那樣！女生芷渴望媽媽溫暖的懷抱，自從有了清晰的記憶，她便不再有被媽媽擁抱的體驗了。
芷熱衷于外國電影，看電影上，60多歲的體態臃腫的老母親和她的兒女緊緊相擁。她渴望精神上情感上的安慰和滿足！她困惑著，一直沒有找到這樣的一個人，直到她遇到自己的語文老師。老師的輕輕安撫、觸碰，讓芷兒的心怦怦直跳，幾乎要哭出聲來。
芷兒眼里每天都是老師的一顰一笑，她把這些對老師的感覺用文字記錄在一個帶鎖的日記本中。越是長大的孩子更渴望從心靈深處得到別人的呵護與關愛。
小猴的實驗告訴我們：連生物界的動物們，都從小渴望有溫度的愛與安撫
我鼓勵芷，向媽媽表達出自己的內心需求，要向媽媽敞開自己的心扉，讓清新的空氣自由流動！
孩子們啊，當你們內心孤苦時，一定要向媽媽說出你的需求與渴望，或者你想要媽媽怎么樣做？就主動先伸出自己的手，對媽媽那樣去做吧！
認真完成第五天導讀清單任務。我在閱讀的路上走得更遠。
榮格說，真正的美，其實是一種消失。任何東西都不可能永恒存在，如果能在心靈的記憶里永不消失，這將是一生最美的禮物。
在我們人生成長的任何階段，如果心里有精神支柱，那對我們的心靈將是最大的慰籍！
初中的語文老師，她嫻靜、優雅、內斂的氣質，符合了少女我對理想女性的向往。我深深地依戀她、愛著她。
老師身上具有的安靜的魔力，使瘋鬧的教室迅速安靜了下來。
人生中如果遇到美好的事情，我們會控制不住要吼叫，年復一年的喧鬧使我們與多少美好的事物擦肩而過！
語文老師像母親般的關愛，這給我心靈上帶來莫大的鼓舞！在老師愛的浸潤里，我的生活光艷照人，她支撐起一個女孩整個的希望，像一束陽光，將我帶到開闊地！
沒有人能替代老師成為我眼里的亮點，我在日記中記下對她的點點滴滴的愛。我愛的老師眼睛里永遠透著欣賞和溫情，母性的、含蓄的、沉默的，這些把寒氣擋在了外面。
初中畢業以后上了高中，高中畢業上大學前，我一有空就去看望老師。當得知老師得了癌癥，我的心里萬分悲痛，為什么這樣好的一個人命運如此多舛？我去看她的時候仍然不敢把日記向她展示。我懼怕她的離去，如果無法表達自己的深情會不會有所遺憾呢？
經過手術，親愛的老師終于奇跡般熬過來了，但她瘦骨嶙峋，大病初愈，身體狀況非常不好。我長大了，她卻老了！
老師遷回上海以后，我去看過她，臨走的時候她執意要把我送到車站，還像少年時攬著我的肩，這份溫暖讓我記憶永久！
此后很久沒有她的消息，她去世的消息只有很少的人知道，她瞞住了許多關心她的人。
我沒有哭，在以后的幾天卻始終擺脫不了夢魘的感覺。人在最悲傷的時候未必會流淚，那一刻許許多多復雜的感情糅雜在一起，讓人無所適從。再也不會有這樣的一位長者去關注我、去愛護我了！
生命中會有各種各樣的錯失，有些錯失可以挽回，有些可能成為一輩子的痛。我知道我對老師的愛已經超越時空、升華了！
弗洛姆說：愛的基本要素有四個方面：關心、責任、尊重、了解。你關心你愛的對象，你要為他而努力，你愛你為之努力的東西，同樣你為你所愛的東西而努力。
女孩，有愛的日子，努力讓自己去靠近陽光，去向往美好的品德，獲得獨立自由的人格，這才是回報老師的愛的表達，愛的力量巨大無比！
在愛別人的過程中，在洞察和模仿那個被愛的人的行為中，我們也找到了自己，提升了自己。這難道不是另一種更高層次的愛的表達嗎？我們要努力向上，活出自我，這才是對愛的回報！
認真完成導讀清單任務！
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讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴的積累，你會發現自己是世界上最富有的人。
在漫漫的人生旅途中，書是我的精神食糧，我經常吮吸著它那知識的甘霖，并將其消化成這世界人生之路上的精神驅動力，每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實自己的閑暇時光。
