大家好,我叫劉瑞涵,來自新疆庫爾勒市第一小學四年級。
我的家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,我們全家人崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是:在讀書中感悟人生,在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長!
柔情似水的女生芷懷疑自己是同性戀,她認為她“愛”上了自己的語文老師。她一直很迷惑:為什么平時最愛自己的媽媽現在感覺那么陌生?電視劇電影中出現的感動人心的畫面,那是一個瞬間、一個片段,而與我們朝夕相處的媽媽,不可能時時都像電影中表現的那樣!女生芷渴望媽媽溫暖的懷抱,自從有了清晰的記憶,她便不再有被媽媽擁抱的體驗了。
芷熱衷于外國電影,看電影上,60多歲的體態臃腫的老母親和她的兒女緊緊相擁。她渴望精神上情感上的安慰和滿足!她困惑著,一直沒有找到這樣的一個人,直到她遇到自己的語文老師。老師的輕輕安撫、觸碰,讓芷兒的心怦怦直跳,幾乎要哭出聲來。
芷兒眼里每天都是老師的一顰一笑,她把這些對老師的感覺用文字記錄在一個帶鎖的日記本中。越是長大的孩子更渴望從心靈深處得到別人的呵護與關愛。
小猴的實驗告訴我們:連生物界的動物們,都從小渴望有溫度的愛與安撫
我鼓勵芷,向媽媽表達出自己的內心需求,要向媽媽敞開自己的心扉,讓清新的空氣自由流動!
孩子們啊,當你們內心孤苦時,一定要向媽媽說出你的需求與渴望,或者你想要媽媽怎么樣做?就主動先伸出自己的手,對媽媽那樣去做吧!
認真完成第五天導讀清單任務。我在閱讀的路上走得更遠。
榮格說,真正的美,其實是一種消失。任何東西都不可能永恒存在,如果能在心靈的記憶里永不消失,這將是一生最美的禮物。
在我們人生成長的任何階段,如果心里有精神支柱,那對我們的心靈將是最大的慰籍!
初中的語文老師,她嫻靜、優雅、內斂的氣質,符合了少女我對理想女性的向往。我深深地依戀她、愛著她。
老師身上具有的安靜的魔力,使瘋鬧的教室迅速安靜了下來。
人生中如果遇到美好的事情,我們會控制不住要吼叫,年復一年的喧鬧使我們與多少美好的事物擦肩而過!
語文老師像母親般的關愛,這給我心靈上帶來莫大的鼓舞!在老師愛的浸潤里,我的生活光艷照人,她支撐起一個女孩整個的希望,像一束陽光,將我帶到開闊地!
沒有人能替代老師成為我眼里的亮點,我在日記中記下對她的點點滴滴的愛。我愛的老師眼睛里永遠透著欣賞和溫情,母性的、含蓄的、沉默的,這些把寒氣擋在了外面。
初中畢業以后上了高中,高中畢業上大學前,我一有空就去看望老師。當得知老師得了癌癥,我的心里萬分悲痛,為什么這樣好的一個人命運如此多舛?我去看她的時候仍然不敢把日記向她展示。我懼怕她的離去,如果無法表達自己的深情會不會有所遺憾呢?
經過手術,親愛的老師終于奇跡般熬過來了,但她瘦骨嶙峋,大病初愈,身體狀況非常不好。我長大了,她卻老了!
老師遷回上海以后,我去看過她,臨走的時候她執意要把我送到車站,還像少年時攬著我的肩,這份溫暖讓我記憶永久!
此后很久沒有她的消息,她去世的消息只有很少的人知道,她瞞住了許多關心她的人。
我沒有哭,在以后的幾天卻始終擺脫不了夢魘的感覺。人在最悲傷的時候未必會流淚,那一刻許許多多復雜的感情糅雜在一起,讓人無所適從。再也不會有這樣的一位長者去關注我、去愛護我了!
生命中會有各種各樣的錯失,有些錯失可以挽回,有些可能成為一輩子的痛。我知道我對老師的愛已經超越時空、升華了!
弗洛姆說:愛的基本要素有四個方面:關心、責任、尊重、了解。你關心你愛的對象,你要為他而努力,你愛你為之努力的東西,同樣你為你所愛的東西而努力。
女孩,有愛的日子,努力讓自己去靠近陽光,去向往美好的品德,獲得獨立自由的人格,這才是回報老師的愛的表達,愛的力量巨大無比!
在愛別人的過程中,在洞察和模仿那個被愛的人的行為中,我們也找到了自己,提升了自己。這難道不是另一種更高層次的愛的表達嗎?我們要努力向上,活出自我,這才是對愛的回報!
認真完成導讀清單任務!
每天把閱讀的內容發到朋友圈,收獲朋友們的鼓勵和點贊,使我在閱讀的路上走得更遠。
讀書是一本人生最難得的存折,一點一滴的積累,你會發現自己是世界上最富有的人。
在漫漫的人生旅途中,書是我的精神食糧,我經常吮吸著它那知識的甘霖,并將其消化成這世界人生之路上的精神驅動力,每有空閑,不是手不釋卷,就是溫故知新,不斷充實自己的閑暇時光。