? ? ? ? ? ? ? ? ? ⒅隨感十八——修好自身
? ? ? 昨天晚上，馬老師看了我寫的《隨感十七——靜待花開》一文后，馬老師回復我：修好自身，才是對孩子最好的支持。
? ? ? 看到馬老師的回復后，我心里久久難以平靜。為什么“修好自身，才是對孩子最好的支持”呢？現在才慢慢體悟到：孩子畢竟是孩子，與孩子處理不好關系，孩子不與自己溝通，在很大程度上，是大人那個地方做得不好造成的。人家都說哄孩子、哄孩子，自己不會哄，說明能力不行，歸根結蒂還是自己做的不行，又怎能怨孩子呢。當自身修好以后，有了“鉆”入孩子內心需求的本事，沒有溝通不好的，要怨還是怨自己修得不到家。
? ? ? 平時，自認為的對孩子很好，其實是在話語中的好。“要好好學習、讓你學習都是為你好”這些話語，其實聽起來有理，真正到了孩子那里，卻成了一支支“利劍”，直傷孩子的心。為什么呢？我認為就是自己沒有把握孩子的心理，不知道孩子需要什么，就按大人的標準去要求孩子，沒有一個孩子高興的，也沒有一個孩子不受傷的。站位不一樣，卻用一樣的標準去要求別人，又怎能達到有效的效果呢？正如溝通八法講的，不是對不對的意思，而是是否有效的問題。達不到應有的效果，講得再對又有什么用。現在想想，在與孩子的溝通中，我從來沒想過溝通是否有效，只講對與錯。不換位思考，又怎能求得好效果呢？對于孩子來說，我的“高姿態”，既使用換位思考法，我想也很難換到位，非經歷一場徹骨的思想改變不可。天下沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。馬老師說的修好自身，確實很對。
? ? ? 我是引發一切的根源，孩子有問題說明我們有問題。在發現孩子成績不好時，我就開始眼睛向外看，看誰？看妻子不好，就從妻子身上找原因，開始怨天尤人，都是你的方法不好，抱怨對方，指責對方，都把責任推給對方，自己的責任呢？從來不內視自己。這是一種極端錯誤的做法，也是極其惡劣的做法。這樣，不但抹殺妻子沒黑沒白、無怨無悔的付出，更寒了妻子的心，進而造成身體不好。細思極恐、細思極恐呀，罪過、罪過、罪過呀！
? ? ? 反觀自己，確實做得不夠。在孩子小時，我幾乎從來沒過問過；到了初中，才開始關注孩子。孰不知，在孩子最需要管的時候自己沒管；等孩子不大需要管的時候，自己看到不合已意，就橫加指責，導致孩子對我意見很大。分析來、分析去，我自身修為不夠。在很大程度上，是我導致了今天的局面。孩子就是家長的縮影，一點不假。從孩子的一言一行就能判斷一個家長的一言一行。有什么樣的家庭，就會有什么樣的孩子。可見，家長的言傳身教，對于一個孩子是多么的重要。
? ? ? 5月8日，在曲阜落地實修啟動會上，馬老師給我們布置的作業就是，讓我們組成一個鐵三角，每天發自拍照，并對自己的照片進行正面的點評，光發現優點；同時，對自己組的二人也進行同樣的點評，目的就是訓練我們發現美的眼睛。你對著照片在找自身優點時，心里一定是從內心深處汲取正能量的詞來描繪，把注意力轉移到發現別人優點上時，也會調動全身正能量的東西去印證，發現的優點越多，越感到自己優秀，別人也優秀。發現優點的過程，其實就是在滋養自身的過程。如果訓練出了自己發現“優點”的慧眼，去看孩子，孩子是優秀的；去看妻子，妻子是優秀的；去看一切事物，一切事物都是積極向上的。你心是什么樣的，你眼中的世界就是什么樣的，你的心即你的世界。看起來是修的“慧眼”，其實是在修心。心是一切的根源，當心修好了，自己就會變得越來越好，孩子也會變得越來越好，一切都會變得越來越好。這一切的轉變，要感謝孩子激勵我成長和提高！
? ? ? 只要心有了方向，就不怕路途遙遠。人生的意義是自己賦予的，少點欲望，多些國家情懷，靜下心來，修好自己，去掉惡習和惡念，增加才能和品格，成人達已，不亦樂乎！
? ? ? 2018年5月10日17：15? ? 陳濤? ? 兗州
