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昨晚校園網大面積受到勒索病毒攻擊，正值畢業季，很多人的畢業論文/設計被黑客用以要挾，此事來勢洶洶，且切實關系到很多人的直接利益，相比之下，前幾天頗為熱門的林奕含事件及相關的性侵（尤其是兒童性侵和校園性侵）話題，估計要歸于沉寂了。當然，性侵是個永不過時的話題，每隔一段時間，總能變著花樣地占據大眾視野。相比之下，拿得出手的應對措施就無力而蒼白得多。

誠然，提出有效的應對措施本身就是一個很大的挑戰。我的一個老師曾在課上直言不諱：“我的作業，你們把問題分析清楚就行，不用提出應對措施，憑你們的水平，提不出來的?！毖芯可A段的教育尚且做不到對某一個具體問題提出有效的應對措施，更何況更為宏大復雜的社會問題。但是，我們又迫切需要在嚴峻的現實面前，拿出一些東西保護自己。于是，老掉牙的那幾條這幾天又在刷屏了，比如遇到性侵要及時告訴家長或老師，等等。

這樣的措施表面上看起來簡單易懂易行，但作為幼童家長和剛被畢業論文折磨過的學渣，我認為，這樣的條條框框還有很大的優化空間。就拿剛才說到的這條措施為例，教孩子“及時告訴大人，比如家長或老師”，未必能起到家長希望起到的作用。

遇到性侵這樣的問題，孩子是否告訴父母或老師，是孩子的選擇，而不是義務。在這樣的前提下，僅僅教孩子“及時告訴家長或老師”，很容易成為一句空話。家長如果在潛意識里把“遇到了性侵就告訴家長”看作孩子的義務，就很難把性侵真正當成一件生活中隨時可能遇到的危險來看待，也就很難把性侵與人性結合起來在生活中加以持續的引導。這話說得太生澀了，簡單點說就是，如果家長在潛意識里把性侵理解為類似恐怖襲擊或者汶川地震這種偶發性的危險，那就自然忽視了性侵的特點。因此，孩子是否遭遇了性侵，需要父母自身更積極主動地加以判斷，而不是被動地等著孩子來告訴父母；要預防孩子遭到性侵，光教孩子“遇到這種事情一定要告訴爸爸媽媽啊”是沒用的，這句話的作用其實更多地在于向孩子傳達父母對此的態度：在性侵這件事上，父母是站在孩子一邊的，當孩子面臨選擇時，可以勇敢地選擇父母。

所以，在性侵這件事上，孩子感受到的父母的態度究竟是不是跟孩子站在一邊的，這在很大程度上影響了孩子在遭遇性侵后的應對選擇。林奕含的悲劇，很大程度上出自她未能從父母處獲得有效的支持。以林家的條件，如果給林奕含父母一張調查問卷，問他們對于性教育持什么態度，我絲毫不懷疑他們會在答卷中體現出客觀而開放的良好態度。然而在林奕含的自傳體小說中，我們可以看到，她母親對與她談論性問題是反感而回避的。我的意思并不是說林母偽善，嘴上一套行動上一套，而是想指出，我們經常出現意識與行動表現有所偏差甚至背道而馳的現象，這個弱點在生活中可能無傷大雅，但到了幼兒乃至青少年性教育問題上，可能會造成比較嚴重的后果，而我們對這一點往往沒有足夠的認識。比如說，嘴上說要堅持跑步結果一次運動場都沒去、定了三四個鬧鐘早上照樣起不來、天天喊著要減肥垃圾食品卻吃得比誰都多、報了外語培訓班最后半途而廢……這樣的事兒不勝枚舉。同樣，正襟危坐時能說出“性不是一個骯臟的字眼”之類觀點的人，面對孩子“小孩到底是怎么生出來的”等問題完全有可能瞠目結舌甚至表現出非常負面的情緒，而他們甚至不會意識到自己在這件事的處理上究竟存在什么問題?？上攵?，如果父母平時通過一言一行向孩子傳遞出的是負面的信號——性問題不是小孩子應該談論的；性是骯臟的；談論與性有關的話題是令人羞恥的，等等，那么孩子遇到與性有關的問題，自然也會回避父母。于是，萬一孩子真的受到性侵，他們根本不會告訴父母或老師，因為他們知道在這個問題上父母的態度是消極的。

所以，明確地告訴孩子遇到性侵以后要告訴父母或老師，這是對的，但這一條要起效，還得靠父母、教師、警察等群體建立起正確的性觀念和性教育觀念，通過平時的言傳身教和在工作中表現出來的具體行為進行點滴滲透。從這一點出發，就可以理解為什么學校的性教育總是受人詬病——他們只是向孩子反復宣讀那些條條框框，卻沒有讓這些條條框框融化在孩子每一天的點滴成長中。