2006年開始參加工作，至今已經(jīng)十一個年頭了，在這些年里。經(jīng)歷了許多人和事。這些人和事猶如階梯教室前的紫藤蘿一樣，纏纏繞繞著我的生活。也如一場場春雨澆灑在我腳下的土地中。更似那門前的竹子一樣令我仰慕。

這是一片純凈的土壤，滋養(yǎng)了一代代師生的心靈，這是一片肥沃的土壤，培育了一代代禾苗。這是一片色彩鮮艷的土壤，引得美麗的種子來生根發(fā)芽。

我是一顆小草，成長在這片美麗的土壤中，見證了發(fā)生在這里的一切的美麗。

猶記得剛來到這里，被分到了圖書室一段時間，看到幾位老師每天非常認(rèn)真的打掃衛(wèi)生，把那些書一本本貼上標(biāo)簽。每天如此，我才發(fā)現(xiàn)原來書是這么被愛護(hù)著的，她們細(xì)心的擦去書上的灰塵，讓一本本書回到了自己的家園。從此我學(xué)會了為書整理清潔。

有一天，陳耕耘老師來到辦公室聊天，突然的說了句:“我很喜歡這個小妮子，下一屆我要再帶班，我就讓你給我?guī)дZ文，很干脆利索，不會差的。”一句話語讓我永遠(yuǎn)難以忘懷，從那以后，我始終相信我一定能帶好我的學(xué)生。我有這個能力。

零九年暑假的時候，高穎老師給我電話，讓我?guī)дZ文課，我很激動，也很感謝，因為畢竟一個新來的老師，有班主任敢把班級交到你的手里，那該是一種怎樣的信任啊！

后來金寶木老師也跟我說，我還以為開玩笑，他很認(rèn)真的告訴我:“我相信你。你能帶好的！”從此我踏上了語文教學(xué)之路。

心里始終記得幾位老師相信我的話語，于是我開始認(rèn)真教學(xué)，奈何我真不是一個聰明的人，總是找不到教學(xué)之門。

那些教案我看不明白，我不明白什么是整體感知，我不明白什么是先抓一篇再抓一段。也不明白什么是過渡。就這樣一直在苦惱中前行。

后來跟著學(xué)校政策拜了靳灼貴老師為導(dǎo)師，猶記得一句話，把課文讀書。自己去讀。

多年以后明白這是裸讀，想起最近看的一個材料作文:一個學(xué)生要老師教會他所有的智慧。老師笑了笑，從桌上拿起一個蘋果，放到嘴邊，大大地咬了一口。過了好一會兒，老師才又張開嘴，將口中已經(jīng)嚼爛的蘋果，吐在手掌當(dāng)中，然后對著他的學(xué)生說：“來，把這些吃下去！”

學(xué)生驚惶地說：“老師，這……這怎么能吃呢？”

老師笑了笑，說：“我咀嚼過的蘋果，你當(dāng)然知道不能吃；正如汲取別人的智慧，必須經(jīng)過你親自去‘咀嚼’、去實踐。”

學(xué)生恍然大悟：蘋果新鮮而甜美的滋味，是需要由自己來品嘗與體會的。學(xué)習(xí)的過程，除了你自己，沒有任何人可以代勞。只有自己不斷地反省、思考，才會成為自己寶貴的經(jīng)驗。

十年的經(jīng)驗摸索，才知道這是一個必然的過程，沒有悟性就只能靠一遍遍的積累。

畢淑敏說醫(yī)生的經(jīng)驗積累是在病人的生命基礎(chǔ)上，老師的經(jīng)驗積累是在學(xué)生的前途命運上。

每每想到學(xué)生的時候，我都會非常感謝我的所有學(xué)生，你們陪伴我走過的這些時光是我人生中最寶貴的時光。

也感謝高老師和金老師對我的信任，使得我能完整的一輪積累經(jīng)驗，中間經(jīng)過了那么多坎坷，你們依然選擇信任。一生感謝你們。

三中的人和事猶如一條條小溪從我的心里流淌而過，感謝這些年我遇到的、看到的、聽到的所有的事，給了我無窮的經(jīng)驗和力量。