【主題類型】必選（培訓報告聽記）

【導圖亮點】作品是把思維導圖與這次聽課報告的嘗試結合，雖然會有很多不足，但還是為此次實踐而高興。導圖從幾方面再現了報告的大體框架，并能從各分支的關鍵詞能回想起報告的主要內容。筆記看上去雖有點簡單，但卻能把專家半天的培訓記于心間，感覺收獲不小，并會繼續努力。

【導圖解說】這是一次洋思中學副校長劉校長在暑期給我們做的一次業務培訓，主要內容就是講的“高效課堂”，在這次培訓中，我就想到了以思維導圖的方式做做筆記，也算是一次歷練。

1、中心圖：以教師課堂講解為中心圖，主題明確。

2、第一分支：主要介紹了高效課堂的定義，我抓住了綻放、生命色彩這兩個關鍵詞。

3、第二分支：主要讓學生一堂課要有獲得感，一是分數上，二是素質上。因些我抓住了分數、素質這兩個關鍵詞。并且要面向全體。

4、第三分支：從五個方面談到了高效課堂的誤區，我抓住了其中的中心詞作為關鍵詞。

5、第四分支：評判依據主要有四個，我也是提取了里面的中心詞。

6、第五分支：對于策略講的比較細，主要圍繞“先學后教，當堂訓練”這一中心來講析。先學，就是學生在師講前的自我訓練、探究、學習；后教主要強調的教師的作用：引領和組織，引領主要針對問題、方法、方式、結論；組織主要針對目標、訓練及訓練的層次、時間。當堂訓練主要強調了時間觀念。

7、第六分支：主要講的高效課堂的特征，真實、有序、緊張。

總之，這次以導圖的式記筆記雖不可能多么完美，但結合本次作業，我能較全面地想起劉校長所講解的內容，起到了提綱挈領作用。這是我第一次嘗試用導圖作聽課報告，相信會越來越好。