【認證】優師優課博贊思維導圖管理師 黃建柱 第九幅 《高效課堂》

【主題類型】必選(培訓報告聽記)

【導圖亮點】作品是把思維導圖與這次聽課報告的嘗試結合,雖然會有很多不足,但還是為此次實踐而高興。導圖從幾方面再現了報告的大體框架,并能從各分支的關鍵詞能回想起報告的主要內容。筆記看上去雖有點簡單,但卻能把專家半天的培訓記于心間,感覺收獲不小,并會繼續努力。

【導圖解說】這是一次洋思中學副校長劉校長在暑期給我們做的一次業務培訓,主要內容就是講的“高效課堂”,在這次培訓中,我就想到了以思維導圖的方式做做筆記,也算是一次歷練。

1、中心圖:以教師課堂講解為中心圖,主題明確。

2、第一分支:主要介紹了高效課堂的定義,我抓住了綻放、生命色彩這兩個關鍵詞。

3、第二分支:主要讓學生一堂課要有獲得感,一是分數上,二是素質上。因些我抓住了分數、素質這兩個關鍵詞。并且要面向全體。

4、第三分支:從五個方面談到了高效課堂的誤區,我抓住了其中的中心詞作為關鍵詞。

5、第四分支:評判依據主要有四個,我也是提取了里面的中心詞。

6、第五分支:對于策略講的比較細,主要圍繞“先學后教,當堂訓練”這一中心來講析。先學,就是學生在師講前的自我訓練、探究、學習;后教主要強調的教師的作用:引領和組織,引領主要針對問題、方法、方式、結論;組織主要針對目標、訓練及訓練的層次、時間。當堂訓練主要強調了時間觀念。

7、第六分支:主要講的高效課堂的特征,真實、有序、緊張。

總之,這次以導圖的式記筆記雖不可能多么完美,但結合本次作業,我能較全面地想起劉校長所講解的內容,起到了提綱挈領作用。這是我第一次嘗試用導圖作聽課報告,相信會越來越好。

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