理解是分層次的，孩子自出生開(kāi)始便通過(guò)自己的感官系統(tǒng)來(lái)探索世界，獲取知識(shí)。慢慢的，他們能夠從自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)、以自己的視角去觀察和理解世界。那么作為家長(zhǎng)，我們可以給孩子提供有準(zhǔn)備的環(huán)境，幫助他們獲取足夠的經(jīng)驗(yàn)，支持孩子所已知的，加以適時(shí)適性的引導(dǎo)、挑戰(zhàn)，推動(dòng)他們的思維延伸到更高的水平，使他們獲得新的觀察和理解。
游戲、涂鴉、幻想、唱歌、跳舞、親近自然、豐富體驗(yàn)，這些固然是兒童時(shí)期的主要任務(wù)，但是適當(dāng)?shù)墓诺湟魳?lè)未必就不能成為孩子藝術(shù)感知的一部分、生活經(jīng)驗(yàn)的一小部分。
今天讀了四篇育兒類(lèi)的文字。都是很有感觸的。
第一篇是感受二十四節(jié)氣，我不得不佩服timmy媽媽?zhuān)S便一個(gè)話題或者一個(gè)主題就可以列出一連串的書(shū)單，果然是名校的研究生，水平就是不一樣。在感慨之外，給我最大的啟發(fā)還是要做個(gè)生活的有心人，我們生活在世界上，與其他動(dòng)物的區(qū)別就是因?yàn)槲覀兪怯懈星榈膭?dòng)物，我們?cè)诿τ谏畹耐瑫r(shí)，也可以去體味人與自然天地之間的聯(lián)系，只要做生活的有心人，我們就會(huì)去挖掘，去閱讀，去尋找有關(guān)的文字、圖書(shū)、音樂(lè)來(lái)欣賞。
更重要的是你對(duì)生活的態(tài)度，這種性情和精神會(huì)直接傳達(dá)感染給你的孩子，如果我們想讓孩子在未來(lái)做一個(gè)有情趣的人，那么媽媽首先要是一個(gè)有情趣的人啊。生養(yǎng)孩子對(duì)于一個(gè)母親來(lái)說(shuō)，其實(shí)是一種促進(jìn)成長(zhǎng)的新起點(diǎn)，當(dāng)我們大學(xué)畢業(yè)后我們的對(duì)于新知識(shí)的新內(nèi)容的學(xué)習(xí)會(huì)在工作和婚姻中停止，而一個(gè)小小人兒的到來(lái)，卻又激發(fā)了媽媽再次學(xué)習(xí)的動(dòng)力，孩子的成長(zhǎng)其實(shí)也是母子、母女共同成長(zhǎng)的過(guò)程。
如果我以前沒(méi)有關(guān)注到這些，那么在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)的今天，我們還可以在往日不可追的情況下，抓住眼前和未來(lái)，不斷的前進(jìn)，也不斷的感染孩子，共同進(jìn)步。
同樣是母親，為什么別人有時(shí)間去讀書(shū)、感受，而我卻匆匆忙忙？這值得思考。
而開(kāi)頭這段timmy媽媽寫(xiě)的文字深得我心，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境是很重要的，是需要家長(zhǎng)給予充分準(zhǔn)備的，你準(zhǔn)備的越充分，她得觀察和理解也就越多，思維的延伸也就越廣闊。時(shí)代在進(jìn)步，在育兒上，我們能還停留在老一輩看孩子的觀念上停滯不前，現(xiàn)在更重要的是育兒，而不是看孩子。
你給予孩子什么樣的環(huán)境孩子就會(huì)有什么樣的成長(zhǎng)，而這一點(diǎn)我做的還不夠好，在孩子喜歡月亮的時(shí)候，我常常詞窮，除了又大又圓之外卻想不出別的詞語(yǔ)了。在孩子喜歡的玩具上我也常常不知所措，不知道該提供什么樣的玩具給她，這就是能力匱乏，做媽媽的本領(lǐng)匱乏，也容易產(chǎn)生本領(lǐng)恐慌和焦慮。而解決的唯一辦法就是多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)！
第二篇小文是關(guān)于給小寶寶的莎士比亞的繪本，真是感慨于媽媽的用心，喜歡莎士比亞的媽媽會(huì)千方百計(jì)的把莎士比亞介紹給自己的孩子，只要有心，什么做不到呢？你想讓孩子了解，想讓孩子知道，必然是在你對(duì)該事物充滿熱忱的基礎(chǔ)上，莎士比亞作為世界文豪，難道不應(yīng)該讓小寶寶知道嗎，但是問(wèn)題是作為媽媽你了解嗎，而慚愧的是，我不是很了解，那還說(shuō)什么，趕緊滾回去買(mǎi)書(shū)閱讀了解啊！
第三篇是一小部分，學(xué)習(xí)古詩(shī)親近當(dāng)下，也是timmy媽媽寫(xiě)的，關(guān)于教小孩子詩(shī)的一些感觸。為什么學(xué)詩(shī)，timmy媽媽給的回答是詩(shī)歌是一種讓孩子感受時(shí)空交流的載體，有著“溝通古今，連接物我的”魅力，而我也認(rèn)為詩(shī)歌作為一種藝術(shù)形式，也許能夠讓人更成為人。我小時(shí)候，就是在小學(xué)的時(shí)候也是很喜歡古詩(shī)詞，但是那時(shí)候只有一本唐詩(shī)宋詞，讀一讀就作罷了，沒(méi)人引導(dǎo)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有些深澀的。之后一直沒(méi)有去體味古詩(shī)的魅力，而現(xiàn)在，那么多好的作品出現(xiàn)了，欣賞唐詩(shī)宋詞更容易了，這個(gè)時(shí)候，不正是撿拾起閱讀古詩(shī)詞的最好時(shí)刻嗎？每當(dāng)我在孩子對(duì)著月亮看的時(shí)候除了“窗前明月光“之外別的都不知道了，就覺(jué)得自己真的是讀書(shū)太少了！
第四篇是關(guān)于孩子服育的文章，我的父母就是那種“不比吃穿比學(xué)習(xí)“的節(jié)儉型父母，小時(shí)候不舍得給你買(mǎi)衣服，長(zhǎng)大了卻埋怨孩子不會(huì)打扮。但是在服育上的缺失在長(zhǎng)大成人后卻要付出更多的時(shí)間和精力來(lái)打扮自己，也在結(jié)婚生子后更加知道得體是多么重要。幸好婆家都很在乎衣著，對(duì)于衣著得體更是再三叮嚀，而我先生更是人靠衣裳馬靠鞍的信奉者，在穿衣品味上，媽媽依然要慢慢學(xué)習(xí)！
