??? 經(jīng)過多年改革，如今這里的高考現(xiàn)在只剩下了語數(shù)外三門。結(jié)果每次高考發(fā)榜，看見的基本上是一個個女狀元。有次喝酒，朋友圈中受老婆管制較嚴(yán)的那幾個人就開始咕噥，現(xiàn)在的高考機制不合理，你看，語數(shù)外三門，文科就有兩門，這不是偏重文科嗎？對女生有利，而男生擅長的是理科。That's? unfair!

???? 事實果真如此嗎？男生就一定是文科的弱者？

???? 我有個朋友的孩子，從小就喜歡讀閑書，一年級就能讀全文字的章節(jié)書，三年級就讀全套的金庸武俠小說，至于什么《上下五千年》、《明朝那些事》等更不在話下，小學(xué)五六年級就能讀懂《閱微草堂筆記》、《搜神記》等文言小說，甚至自己還能寫一些小古文。雖然在小學(xué)時候成績不咋的，等上了初中，這些積累就派上了用場。別的孩子還在咬牙切齒背誦歷史年代時，他已早早地上床休息了。結(jié)果，在歷史、語文、英語等這些文科科目上，班上的女生還真考不過他。

???? 我們總認(rèn)為文科考試是記憶式的學(xué)科，考驗的是一個孩子的記憶能力，不過是件死記硬背的事情。我個人認(rèn)為，這是坊間對文科的一種誤解。

???? 所謂文科，更側(cè)重于素材的積累和觀點的提煉。相對于理科而言，文科屬于歸納性的科目。人類認(rèn)識世界，主要靠兩大理性工具：歸納、推理。學(xué)好理科，需要掌握大前提和小前提，然后利用推理，就能得出結(jié)論。而學(xué)好文科，卻需要盡可能掌握全面的素材，只有在紛繁蕪雜的素材中進(jìn)行歸納總結(jié)，你的觀點才會切合實際，才能精彩，文科考試才能取得成功。

???? 這種全面素材的掌握，只有通過長年累月的積累，通過大量閱讀，別無捷徑。

???? 當(dāng)然，有些素材是可以通過死記硬背的方式來積累，但我認(rèn)為，這相當(dāng)有限。并且根據(jù)我個人的體驗，死記硬背是件很痛苦的事，這種學(xué)習(xí)方法的效率實在低下。近年來，隨著課程改革的深化推進(jìn)，文科考試中死記硬背的東西越來越少，靈活運用的東西卻越來越多。僅僅通過課堂上教師傳授的一些素材和資料，要想取得優(yōu)異的成績，十分困難。

??? 這就是許多家長甚至教師對如何學(xué)好中學(xué)歷史、語文等科目手足無措的原因所在。前一段時間，經(jīng)常有朋友打電話給我，問我中學(xué)歷史怎么復(fù)習(xí)？語文怎么復(fù)習(xí)？特別是語文中看上去毫無標(biāo)準(zhǔn)的主觀分析題又怎么復(fù)習(xí)？

??? 我的回答還是如上文所述，要想學(xué)好文科，其要點在于掌握更全面的素材。因為素材掌握更全面，歸納的觀點才會更全面，才會更精彩；因為素材掌握更全面，那些需要記憶的散亂信息才能融會貫通起來，才能做到舉一反三、觸類旁通，記憶才能更牢固、更高效。

??? 但時至今日，特別是當(dāng)孩子進(jìn)入中學(xué)階段后，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)如此繁重，你再想突破課堂的范疇，進(jìn)行其他素材的積累，時間哪來？當(dāng)孩子完成了一天功課，已是星月滿天，兩眼惺忪，你再遞上一本《文化苦旅》嗎？你忍心嗎？

???? 面對這樣揪心的問題，我的答案是：每個雙休天能不能擠出一天來，帶著孩子去圖書館轉(zhuǎn)一下呢?

???? 至于孩子還沒有上中學(xué)的家長，上面我的建議你還沒有看懂嗎？