時? 間：Day151 12-29

作??者：爬格子的兔子

文??集：且行且思

主? 題：世界冠軍告訴你，你的學習方法錯了

《學習之道》作者是個牛逼轟轟的人，分別拿了兩個毫不相關領域的世界冠軍，一個是太極，一個是國際象棋，而且還非常年輕。

然而，他最擅長不是太極也不是象棋，而是如何學習。

這本書就是主要描述他的學習之道。

1

事實證明，學習和智力關系不大，而正確的理念則更為重要。

何為正確的學習理念？

學習分為兩種層次，一種層次是整體學習，一種是漸進學習。

這兩種方法之間最根本的區域在于觀念的不同，而導致了截然不同的結果。

整體學習，學習道和術，學習套路，然而在面臨問題的時候，他們很容易給自己貼上“自己不擅長”“自己沒這個天賦”等等原因當中，而不愿正視自己的問題。

這種想法一方面打擊了自己的自信，一方面也給自己找了不去做的強大理由，長期下來，會因為害怕失敗而不肯嘗試，喪失很多機會。

更有意思的是，在實驗中，整體學習型的孩子，在遇到了難題后，再解決簡單問題的成功率也大幅下降。信心和觀念，在某些方面，是可以直接影響到思維能力和應變能力的，這個實驗便是一個典型的例證。

漸進學習，則近乎一種“世上無難事，只怕有心人”的學習和處世態度。

漸進型學習者相信，任何技能都是可以被掌握的，只要一次比一次更進一點，終有一天能夠大成。因而，他們在學習的過程中，態度更加積極，遇到困難，不那么浮躁，遇到挫折，也不容易放棄，他們更容易有自信，直面各種問題，并解決各種問題。

我們所鼓勵和提倡的就是漸進式學習。

因為任何知識型的技能都可以通過不斷學習、精進而最終掌握的，而首當其沖的，是先要矯正對于學習這件事的態度。

2

建立了正確的學習理念之后，要正式進入學習的過程了。

在這個過程中，“畫小圈”是一種非常重要的學習方法。

任何一門學科中，基本都是由20%的基礎知識和80%的專業知識組成的，而這80%的部分，都是由20%的基礎原理演變和推導來的。

對基礎知識和原理的理解和應用有多深刻，幾乎決定了在這個領域能有多大的高度。

以作者自己為例，他在學習象棋和太極的過程中，都是從最基礎的一招一式開始演練。

他的學習方法與眾不同的是，他不像一般人一開始就開始學套路、學技法，而是把單個的棋子的潛能和應用發揮到極致，比如整個棋牌上只用兩個棋子，依次透徹的了解每一個棋子對于整體局勢的影響，一個棋子有哪些應用，是如何影響其他棋子，是如何影響宏觀變化。

而在學習太極的時候，他也不是和其他師兄一樣學套路、學技法，而是深刻的研究和學習每一個基礎招式的由來和影響，了解每一個動作對于整體的意義。

這樣，他按照這樣的方式，在學習一項新的技能的時候，他首先研究每一個基礎對整體的意義和影響，每一個基礎都能學得深，為后續把知識打通打下基礎。

3

有效的學習的第三塊，是建組塊。

以學車為例，熟練之后，相當于把剎車、離合、油門等動作打包成了一個組塊，能夠熟練操作；

再如學象棋，當把每一個棋子都研究透徹之后，就開始研究把不同的棋子變成一個組塊，熟練這些組塊的策略和對全盤的操作。達到一定境界后，看看棋局上有什么棋子，能夠不經過思索，就能隨時對棋盤上的各路棋子，進行最有威力的組合。

學得深，打成組塊之后，就可以觀察得很多，想得很少，讓技能變成了自動駕駛。

4

接納、利用和創造不完美和障礙，把苛刻的條件當歷練，把困境變成優勢。

為什么要把困境當優勢？

因為生活中，沒有十全十美的環境，也沒辦法要求環境給你提供一個完美的做事情的條件。

那我們遇到困難怎么辦？事情不做了么？

不，我們要構建自己的軟區域。硬區域是讓環境適應我們，這在現實中很難達到。構建我們的軟區域，則不要求壞境給一個完美的條件，而是我去適應環境，在不完美的極致條件下，做到完美。

這是作者從太極陰陽相生的原理中悟到的，事情沒有絕對的好壞，只看自己如何應對。

這里也舉了作者的兩個案例。

作者的右手骨折后，促使作者訓練左手，最后達到了左手以一敵二，最后在比賽中大獲全勝。

作者還曾跟著噪音的節奏來協調思考的節奏，練習下棋。

最后，我們還要主動創造困難，比如在有充足時間的前提下，也要在更短的時間里完成工作。主動比自己在更苛刻的條件下，做到完美。以此而往，不斷精進，我們才能在某個領域里成為真正的高手。