幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，能為孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎，所以早教對孩子來說非常重要，但是，早教班動輒一年兩三萬的價格并不便宜，沒錢又沒時間，難道就真的沒辦法了嗎？

當然不是，在家做早教，一樣可以給孩子最好的早期教育。只需要給孩子準備一個獨立的小空間就可以了。我把家里客廳的一部分分成了兩個區域，一個是閱讀角，一個是活動區。

在活動區，我鋪上爬行墊后放置了長條柜和桌椅；在閱讀角，鋪上爬行墊后放置了繪本架然后，我就把妍妍的繪本、玩具等物品放到了里面。

因為這個空間是專屬妍妍的，物品尺寸也很合適妍妍的身高，所以妍妍行動起來也比較自在，活動也都是她自主安排，我只要在旁邊陪著，適當引導就好。

接下來，我就來說說我是怎么在家給妍妍做早教的。

心理發展學家霍華德?加德納有一個多元智能理論，他認為每個人都擁有八種主要智能，這些智能在適當的情境中就會充分展現出來。

語言智能、邏輯一數理智能、空間智能、運動智能、音樂智能、人際交往智能、內省智能、自然觀察智能。

語言智能

這個主要就是看繪本，還有多跟她說話，不過不要用寶寶語，正常說話就行。得益于這些，妍妍現在的語言表達能力還是挺不錯的，一問一答，反應也挺快。平常我們跟她說什么，她基本上很快就能理解。

多讀、多聽、多唱童謠和兒歌還有古詩也是一個好辦法，也無需固定時間，平常走路坐車順便就完成了。

很多寶媽說寶寶不喜歡看繪本，我之前也有寫過一篇帖子，分享我帶妍妍做親子閱讀的經驗，可以在我的主頁找到，題目是《一年讀200本繪本，我是這樣讓孩子愛上繪本的》。

數學-邏輯智能

數學可以鍛煉孩子的思維能力，對孩子日后綜合能力的提升有很大幫助，所以也是早教啟蒙的重點。

數學也比較抽象，也不太好說，所以，數學啟蒙要結合實物進行，可以從生活中取材。比如我們去超市購物，要買3個土豆，可以讓孩子拿，這就是一個具體與抽象相結合的過程。

數學啟蒙可以從這幾個方面下手：

比較：就是比較大小、高低、長短、厚薄等等；

分類：比如說哪些是蔬菜，哪些是水果，哪些是小汽車，哪些是積木等等；

配對：比如把襪子配對，或者在紙上畫出很多積木的形狀，然后讓孩子擺上相應的積木等等；

認識形狀：這個生活中就有很多素材，孩子的積木，家里的家具、生活用品等等；

一一對應：比如寫一個5，和孩子一起放5片樹葉在旁邊，就能讓孩子直觀地感受到什么是5。

簡單的計算：比如2+3=5，就放2個石頭+3個石頭=5個石頭，這也很直觀。

帶寶寶玩拼圖也是很好的思維能力訓練呢。

妍妍現在一一對應的實物數數，可以準確的數到10，各種平面形狀都能認識了，大小、長短這些比較也能分辨的很快，對于她這個年紀來說，數學水平算是合格了的。

空間智能

是對視覺、空間的感受能力。

教孩子認方位，玩拼圖、迷宮游戲，認形狀、顏色，自己搭配衣服等等都可以培養寶寶的空間智能。

妍妍現在拼圖可以無指導的熟練拼完16塊。最近，她還特別迷迷宮游戲，經常可以玩好久，對顏色也是超級感興趣。

音樂智能

目前主要是給她聽音樂，以古典樂為主，也有一些中國民樂。還買了一些奧爾夫打擊樂器，就讓她隨著性子玩 ，有時也和她一起敲敲打打開音樂會。

妍妍倒是很喜歡唱歌跳舞呢，每次聽到喜歡的音樂都全身扭動，還會自己編好多動作，老師說她在幼兒園還喜歡唱歌給小朋友聽，然后小朋友都給她鼓掌，特別好玩兒。

人際交往智能

是指理解他人心思和行為的能力。主要包括人際感受力、理解力、合作能力、協調能力和表達能力。

我還是從帶妍妍看繪本開始，先看情緒繪本，了解各種情緒，之后看關于具體人際交往的繪本。平常的時候，會鼓勵她去跟小朋友交往，中途遇到一些小沖突，輕易不介入，盡量讓她自己解決。

還有就是多跟孩子表達愛，讓她感知來自家人的關愛和情感，再難也要自己帶孩子。跟孩子說話的時候，要注意自己語氣，你的說話語氣里真的藏著孩子未來的情商。

妍妍是一個特別貼心的小姑娘，我下班回來，她會幫我拿拖鞋，還會很暖心的說舍不得爸爸媽媽辛苦，也會跟爸爸說做他飯辛苦了。

小朋友交往過程中，都逃不開分享這個話題。3歲以內的孩子一般是不愿意分享的，只能引導，如果孩子不愿意，就不要強迫，這方面我就比較厚臉皮了，從不強迫妍妍分享，但是她的分享意愿非常棒，常常會主動跟小朋友分享。

運動智能

運動智能可不是四肢發達頭腦簡單，而是指善于運用整個身體技巧來表達想法和感覺，以及運用雙手靈巧的生產或者改造事物。它可以促進大腦發育，還能提高專注力。所以，一定要重視哦。

在日常生活中，可以通過很多方式鍛煉寶寶的運動智能，除了跑跑跳跳，培養孩子的生活自理能力就是很好的方式，比如自己穿衣、吃飯、解扣子等等。

平常還可以帶寶寶玩一些剪紙、撕紙等等的游戲，串珠也是一個很不錯的方式，讓孩子堆積木等都可以鍛煉他們的手部精細動作。

內省智能

這種智能主要是指人在發展中認識、洞察和反省自我的能力，也就是一個人對自己的看法。不過，孩子的內省智能更主要的還是體現在生活自理能力上，在自理能力上，妍妍做的就比較好，常常會得到老師的表揚，這讓她對自己非常認可。

這時候，我們要關注到孩子自我意識的發展。孩子自我意識的萌芽大概在2歲前后，這個階段被很多人稱為“可怕的兩歲”，但是如果你能了解孩子幼年時期的成長過程（我的主頁有關于敏感期的帖子《最全兒童敏感期知識大全，對照看看你家娃正處于哪個階段》），就不會覺得這有什么可怕了，至少我是沒有這種“可怕的2歲”的感覺。

自然觀察智能

這一只能很好理解，但是很容易會被忽略，不過也沒有什么很高深的方式，就是帶孩子多親近自然，探索自然，觀察動植物小昆蟲，感受四季變化，可以讓寶寶自己照顧動物，比如養小金魚，也可以種一些花草，讓寶寶來照顧。

內容就是這么多啦，希望可以對你有用哦。此外，我覺得，在帶孩子做早教的過程中，除了技巧的掌握，耐心也是非常重要的一件事，因為小朋友還沒有發育好，有些時候肯定是要慢一點的，粑粑麻麻要多給他們一點耐心哦。