alike：同樣的，相似的。

10分鐘的視頻《alike》描述了一對父子的日常，也幾乎是每個家庭的日常。

視頻特色之一是：畫面的顏色，一律都是灰白色，或者說沒有色彩（是的，是沒有“色彩”，不是沒有“顏色”）。整個城市，包括建筑和人群，工作中的父親和學校的老師、學生，都沒有色彩。有色彩的只有那棵樹以及樹下拉小提琴的人，這個孩子（但也越來越淡）和他的書包，還有“爸爸”。

孩子驚異于世界的美好一面，那是不同的，是有色彩的，而且是艷麗的色彩，而父親一次次把孩子從“色彩”前拖走，拖進alike的人群中。

視頻中的孩子把自己的創意毫無保留地與父親分享，就如每一個孩子本來都會做的那樣。但是，ta看到父親臉上略過的不滿神情，就如每個拿著低分的考卷帶回家的孩子在父母臉上所看到的。

孩子變得憂傷，然后順從，越來越——alike。

習慣性的擁抱，色彩并未回來，父親緊張了，緊緊擁抱孩子，孩子感受到父親的愛，原來父親在乎自己，也在乎他身為“父親”的角色，于是孩子的接受，讓父親再次成為“父親”，色彩回歸。

父母之所以成為父母，不是因為生了孩子，就成為了父母，而是孩子的需要和愛，讓父母成為父母。

視頻中，父親再次拿起孩子的作業本：

無色彩的abcd，與 綠色創意的abcd。

父親明白：他以為孩子沒有學習，其實只是孩子沒有以alike的方式，一板一眼的學習那些單調的內容，而是以他更有創意更加富有生命色彩的方式學習。于此相比，他更希望孩子能回到以前那快樂的樣子。

于是，父親帶孩子重返“色彩之地”，可是那個帶給孩子無限幻想的人——那個沒有觀眾的、孤獨的拉小提琴的人，不在了。

在孤獨中，有多少人還能堅守自己最初的夢想？有多少人懷揣著色彩，退回到這個alike的世界，成為無色彩的人？

在此，看到了父親的偉大，他沒有拉住失望轉身的孩子，也沒有用言語去蒼白地安慰孩子，而是：站在那個小提琴人站的地方，擺出拉小提琴的當作，呈現出“色彩”本來有的姿態，不管alike的人們投來的復雜目光（吃驚、鄙視、羨慕？......）。

而這時，奇跡發生了：父親的色彩也回來了。當我們做真實的自己時，我們的色彩就會回歸。

最后，一抹紅和綠，成為alike世界的中心。愿我們心中都保留各自的色彩。

想起曾經看過的一個廣告：

一個女孩很憂傷地問“為什么我和她們不一樣？”，

長者答“為什么你要和她們一樣？”

是的，為什么我們要一樣，為什么，我們不可以不一樣？！

視頻中孩子的書包是綠色的，跟草地一樣，它的寓意是什么呢？

我猜想是想告訴大家：書包里都是知識，而每個孩子其實都是愛學習的！每個孩子都是獨特的，請不要用同樣的方式控制每一個孩子。

請把天性還給孩子，把色彩還給世界！