之所以想起來去讀這部作品，很大程度上是因為在上現(xiàn)代文學(xué)史的課，但是聽課過程中，總是有困惑，因為課本中所提到的大部分作品我是沒有讀過的，所以只聽大概的情節(jié)講述很難體會其中的感情，再加上我們的時代與那時相差甚遠(yuǎn)，體會作品更是困難，于是就想去讀讀作品再來體會教材的解讀。另一方面，自己對于文學(xué)的態(tài)度是，應(yīng)該有比較宏觀的眼光，相對比較有價值的作品本就應(yīng)該盡量去讀。而就自己過去的這20年的生命來說，閱讀量自然是不夠的，但好在自己沒有喪失追求美好的精神，同時形成了一種自己滿意的價值觀，而這對于自己對作品的解讀是很重要的。
于是下決心去“補(bǔ)課”，去盡量多讀作品，就中國現(xiàn)代文學(xué)史來說，自是應(yīng)該把主要作品都讀一遍，那天去圖書館本來是找丁玲的書，恰好也看到了《家》，就一并借了回來。《家》的名字對于大部分人來說自然是不陌生的，但對于其內(nèi)容，只有讀過才會有直觀的感受。
我讀過以后，總體的感覺是“壓抑”，全書自然不自然的散發(fā)出壓抑的感覺，這不僅是作者主觀上想營造的一種壓抑氣氛，我感到作者自身所處的時代環(huán)境也是壓抑的，所以，作者在寫到很多細(xì)節(jié)的時候，他主觀的想法似乎也是在壓抑中的，我在讀的過程中也時不時的忍不住在心里吶喊，她（他）為什么就不能表現(xiàn)的再果敢一點、激烈一點、灑脫一點？特別是有幾個細(xì)節(jié)讓我有點費解，一是覺慧在船上居然問淑貞：“你既然決不嫁人，那為什么又讓五嬸給你纏足？”他居然這么問，這是我目前還不理解的，不知作者是什么用意？或許作者塑造的覺慧是一個涉世不深，還不太會說話吧，因為這個問的語氣明顯帶有詰責(zé)的感情在里面，但是在我看來，淑貞她被纏足的時候也不過是個小孩子，她哪里有那么許多的考慮和覺悟，就算她在和你們談話的時候她也并沒有多少覺悟啊，她被纏足并不怪她啊，覺慧你這么問她，你不覺得你在刺激她么？果然，隨后的敘述中，淑貞想到了她的委屈，可是包括琴在內(nèi)，沒有人理解她。但轉(zhuǎn)念一想，這一切倒也并非不可理解，回想自己小的時候，有時看影視劇的時候看到類似情節(jié)，也會不由自己的在心里去問如淑貞這樣的當(dāng)事人，也很少想到當(dāng)事人自己的苦衷和委屈。當(dāng)然，作者后來也做過解釋，他所塑造的覺慧本就是一個帶著些許幼稚的人，這么想來可能也并非想不通。
其實仔細(xì)想來，因為是先看的教科書對于《家》的解讀，所以在讀以前在自己心里已經(jīng)把覺慧設(shè)定成了一個理想化的人物，這對于閱讀多少還是有影響的。
所以后來覺慧在鳴鳳死了后的表現(xiàn)，作者著墨也并不多，我由此覺得鳴鳳在覺慧心中也并非那樣地重要。
總的說來，個人覺得《家》的人物塑造并不很成功，基本每個人物都很扁平化，不夠立體，作為讀者我很難感受他們的內(nèi)心，有時也不理解他們的行為。
