你想繞過未知陷阱嗎？
你想加快成長速度嗎？
你想提高工作效率嗎？
你想改善人際關系嗎？
…
如果你的回答是“是”，
那么，你一定要學會思維推演！
思維推演是什么？
是經過大量信息收集后，探索和發現事物的內在聯系和規律，并根據這種聯系和規律，推理、演繹未發生的事情。
舉個例子——
我們熟知的中國近代政治家、戰略家、理學家、文學家曾國藩，就是思維推演的受益者。
每次即將面臨重大事情時，曾國藩都會獨自登上閣樓，點上一炷香，然后一個人安靜地做思維推演。他會根據自己所掌握的各種信息，在頭腦中思考事情各種可能的情況，厘清各種情況可能的發展路徑，并作出比較和甄別，探尋出事情背后的邏輯和原因，最終確定自己的應對之策。
正是通過這種方法，曾國藩多次成功地化險為夷。
當然，思維推演可以像曾國藩一樣獨立完成，也可以多個人合作開展。
思維推演包括哪些方面？
在個人做事之前，我們可以問自己：
1、現在擁有什么資源：在人、財、物、時間、空間上擁有什么資源？
2、可能遇到什么阻力：在實現目標時，可能會在人、財、物、時間、空間上遇到哪些阻力？
3、這些阻力可以繞過或者正面應對嗎？
4、如果可以，我需要怎么做？需要增加或者改變哪些資源？
5、我改變了現有資源之后，外界因素會有哪些變化？對實現目標有怎樣的影響？我是否需要再次調整？”
在團隊做事之前，我們還需要考慮，
1、這件事情是否考慮了團隊內其他人的情況？
2、是共同決定或者一言堂？
3、是否挖掘了大家所有的智慧？
舉個例子——
以我個人準備拆書幫拆書分享的經歷為例：
我在做第一次拆書分享的時候，沒有達到規定時長，導致失敗。當時，小伙伴們有些意外，覺得我是老師，理應對時間、節奏把握良好，怎么會出現這樣的低級錯誤。我自己本身也很尷尬，因為，確實準備不夠充分。
現在回想起來，問題就在于我事先沒有作思維推演。
按照剛才梳理的五條進行逐一梳理：
1、現在擁有什么資源：在人、財、物、時間、空間上擁有什么資源？
人：我自身是教師，能夠準備詳盡的逐字稿，擅長做邏輯嚴謹的表達。
財：支撐購置圖書、參與活動、準備拆書資料的財力。
物：有適宜拆的圖書，及拆書必備材料。
時間：距離拆書分享有兩天時間可以練習。
空間：有獨立空間可以練習。
2、可能遇到什么阻力：在實現目標時，可能會在人、財、物、時間、空間上遇到哪些阻力？
人：
可能會存在因為緊張導致語速加快，達不到規定時長。
可能會存在因為緊張忘詞。
財、物暫無阻力。
時間：可能有突發事件導致沒有時間練習。
空間：可能獨立空間被占用。
3、這些阻力可以繞過或者正面應對嗎？
可以繞過。
4、如果可以，我需要怎么做？需要增加或者改變哪些資源？
人：如果不能達到規定時長，可以在最后環節將個人計劃制定的更為詳細，作為備用。根據時間長短，選擇分享縮略版或者詳盡版。
如果出現忘詞，可以制作思維導圖做提醒，根據導圖中的關鍵詞進行分享。
時間：如果拆書活動前，仍沒有時間練習，可以申請延長準備時間。拆書籌備分舵成員會體諒的。
空間：如果獨立空間沒有，就準備耳塞，在非獨立空間進行準備。
5、我改變了現有資源之后，外界因素會有哪些變化？對實現目標有怎樣的影響？我是否需要再次調整？”
我啟動備用方案后，可能會導致拆書籌備分舵另一拆書家必須先做分享。他可能也需要準備時間。這樣可能會導致我們整體活動時間延后。
針對這種情況，還可以先把拆頁發給其他參加活動的小伙伴，讓他們事先約定，回憶自己的相關經驗，以便在拆書后分享時，能夠更加深入。
或者，現將籌備分舵中需要討論的問題先拋出，讓小伙伴們進行思考，這樣拆書后可以直接進入問題討論，而不需要預留思考時間。
然而，我事先沒有做思維推演，沒有相關的后備方案，也就導致了我第一次拆書的失敗。如果，我事先作了思維推演，就不會對拆書稿、拆書過程感到陌生，會對拆書稿更加了解，拆書的過程將會更加順暢。由此可見，思維推演在我們做事方面具有重大作用。
思維推演適用于解決各種問題
當你面臨重大挑戰時，
當你想跟心愛的他/她表白時，
當你想要跟老板談談加薪時，
當你將要組織一次活動時，
……
你都可以先用思維推演，推理演繹一番，會讓你的準備更充分，效果更突出！
最后的友情提示：
思維推演是一種工具，需要不斷地練習，才能熟練使用！
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