“媽，手機(jī)給我”，
“干嘛？”
“查題，你別管！”
去年上了高中，女兒和我們的關(guān)系明顯疏遠(yuǎn)起來。具體表現(xiàn)就是不讓我們進(jìn)她的小屋，更不讓我們隨便動(dòng)她的東西，而且動(dòng)不動(dòng)就沖我們發(fā)火，說我們不尊重她，最重要的，她說學(xué)習(xí)是自己的事，不用我們管！
中考以后，我和老公都感覺身心疲憊，面對(duì)女兒高中后的種種表現(xiàn)以為是經(jīng)過中考的歷練，孩子長大了，懂事了，我們能松口氣了。所以女兒不讓我們管，我們就樂得輕松，晚飯后女兒把自己關(guān)在小屋寫作業(yè)，我們倆就躺在沙發(fā)上刷手機(jī)。期中考試成績不錯(cuò)，這樣的狀況一直持續(xù)到后半學(xué)期。丫頭經(jīng)常會(huì)噠噠噠跑出來一趟找我要手機(jī)，美其名曰：查題！我把手機(jī)給她，她嘭一下關(guān)上門又躲小屋去了，也不知道在里面鼓搗什么，反正就是效率不高，每天12點(diǎn)了作業(yè)還寫不完，我生氣就斥責(zé)她，一旁的老公也會(huì)跟著訓(xùn)孩子，我心疼孩子又會(huì)說他，結(jié)果搞得一家人吵吵起來，孩子的作業(yè)干脆寫不完了。
年前的期末考試給了女兒直接的打擊，年級(jí)排名下降近20名，班主任、各科老師找談話，家長會(huì)不點(diǎn)名“表揚(yáng)”，大人心里氣，孩子心里急，一家子人都垂頭喪氣。寒假里，如何提升孩子的成績，成了壓在我和老公心頭的一塊大石頭！
每天晚上躺在床上，兩個(gè)人都睡不著，高中是孩子人生中最重要的階段之一，雖然說高考的成敗不足以左右孩子的一生，可所有的父母都想盡可能給孩子一個(gè)好一點(diǎn)的平臺(tái)。其實(shí)孩子進(jìn)入高中前半學(xué)期表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的，中考水平發(fā)揮欠佳，進(jìn)入高中后奮起直追逐漸到了以前的水平，不過這種狀態(tài)沒能保持住，后半學(xué)期孩子明顯放松了對(duì)自己的約束，而我們也沒有及時(shí)采取有效措施，導(dǎo)致孩子的成績又滑了下來。
夫妻兩個(gè)開始反思，看來孩子的約束力還是差，我們作為家長是不是也沒有引導(dǎo)好呢？
說到孩子的學(xué)習(xí)需不需要引導(dǎo)，我是深有體會(huì)的。
心理學(xué)上講：在童年時(shí)代，父母是孩子最重要的心理支撐，在這一階段，孩子對(duì)于是非的判斷和得失的取舍都要請(qǐng)教父母，所以家庭環(huán)境里父母對(duì)于學(xué)習(xí)這件事越重視，孩子心里就會(huì)越認(rèn)可，從而更努力。
不能否認(rèn)，就是有那種天生聰明的孩子，不怎么努力也同樣學(xué)得好，有的孩子即使整天抱著書本學(xué)，成績也是一般般。而有的孩子聰明又自己知道努力，那就是妥妥的學(xué)霸。而大多數(shù)的孩子智商都相差不大，成績卻能相差很多，就看孩子學(xué)習(xí)這件事在家長心中的重視程度。
我們家的孩子，不笨，就是耐力上差了些，性格比較急躁，所以從小學(xué)到現(xiàn)在，成績就忽上忽下。不過我們一直注重家庭氛圍的營造，一家人都愛看書學(xué)習(xí)，期間老公考過了注冊(cè)會(huì)計(jì)師，我通過自學(xué)考試拿到了另一個(gè)專業(yè)的本科文憑。平時(shí)對(duì)孩子多加督促，所以盡管孩子忽上忽下還是保持了不錯(cuò)的成績，一直是班里前三名，年級(jí)三十左右。
反觀同齡的很多孩子，小學(xué)成績時(shí)成績不相上下的，現(xiàn)在有的都掉到班級(jí)下游了，有的甚至高中都勉強(qiáng)考上。所以，在孩子低年級(jí)乃至初中，家長必須和孩子一起成長，營造好的家庭氛圍，引導(dǎo)好督促好孩子，才不至于讓孩子掉隊(duì)。
青春期的孩子該不該引導(dǎo)，如何引導(dǎo)？眼下又到了焦頭爛額的時(shí)候，我重新拿起書本，研究關(guān)注青春期孩子的心理特點(diǎn)。
青春期的孩子，自我意識(shí)膨脹，獨(dú)立性增強(qiáng)，希望和父母建立平等的對(duì)話關(guān)系，渴望被認(rèn)可，被尊重。但這些都是表象。這些變化都是正在進(jìn)行尚未完成的過程，他們各方面都是不完善、不成熟的，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，不可能真正獨(dú)立。
這些解釋不正好是對(duì)女兒學(xué)習(xí)狀況的最好說明嗎？是我們對(duì)女兒的過早放任，導(dǎo)致了孩子今天成績下降的結(jié)果。看來對(duì)孩子的引導(dǎo)和督促絕不能輕易放棄。
那又怎么引導(dǎo)好孩子呢？老公說，都說父母是孩子最好的老師，咱們還是自己做得不好，孩子學(xué)習(xí)需要能靜下心來的環(huán)境，我們倆天天晚上刷手機(jī)，孩子能安心做作業(yè)嗎？是呀，到我們這個(gè)年齡，事業(yè)上是空間不太大了，可是我們倆還是得有點(diǎn)精神上的追求，我報(bào)了自己專業(yè)的網(wǎng)課，你自己也找點(diǎn)事情做，別刷手機(jī)了！
我覺得有道理，自己不是一直說有語言天賦嗎，就把寫作撿起來，繼續(xù)讀書碼字吧！給自己定個(gè)小目標(biāo)，繼續(xù)和孩子一起成長進(jìn)步。
從春節(jié)后開始，家庭拯救計(jì)劃全面實(shí)施。老公聽課，我看書，記筆記，有好的點(diǎn)子迸發(fā)了就記下來，慢慢構(gòu)思成文章。我們倆吃完晚飯就各忙各的，孩子也把自己以前的計(jì)劃拿了出來，自己每天打勾完成。漸漸的，家里沒了爭吵，沒有了不和諧的聲音。有一天，女兒寫作業(yè)累了推開門，看到各自忙碌的我們，滿臉笑意地說，我們家各忙各的，都有了自己的事兒！
原來，不管在孩子成長的哪個(gè)階段，孩子內(nèi)心渴望的永遠(yuǎn)是父母的陪伴。陪伴，才是最好的引導(dǎo)！
