? ? ? 又到學期末，各種各樣的評優開始。

? ? ? 昨天在工作群里領導公布了今年年度考核優秀人員名單。共11人優秀，這11人中，9 位中層干部，? 普通教師只有兩人。其他教師都是合格。看到這公布出來的名單，大伙有的憤怒，有的沉默，有的在辦公室嘰嘰咕咕說個不停，但沒有一人在群里提出質疑。

? ? ? ? ? 今天下午第三節課，學生在在做練習，我站在教室門口，英語老師走過來問我看沒看到工作群里公布的優秀人員名單。我說：“看到了”。我們班的英語老師，去年考編制過來的，原來在市區一所非常不錯的小學任教，因為編制問題考到了目前這所鄉村小學。她的課堂教學，基本功等都非常不錯，我很欣賞她。優秀人員的名單里沒有她，從她的眼神我看到了她的失望。她還告訴我，學校某位領導因為自己要評職稱把另一位剛上班不久的老師在市里的獲獎證書改為自己的名字。為了評職稱，五花八門，什么事情都能做出來不足為奇。近水樓臺先得月，市縣表彰普通教師連夢都不要做。今年的縣德育工作者被一位一節課都不上，什么事情也做不好的領導拿去了。

? ? ? ? 評先評優本跟調資沒關系，但跟評職稱有關系。為了這個目的，有些人機關算盡，不擇手段，丑惡嘴臉盡顯。職稱評定讓好多優秀老師望而卻步，他們前進的動力在哪？

? ? ? ? 但愿在不久的將來教師的工資不再跟職稱掛鉤，職稱評定成為歷史！