這幾天，真的太忙太忙了，白天帶班學(xué)習(xí)，馬不停蹄，晚上回來很晚，還要哄寶寶睡覺，昨天的作業(yè)都沒來得及完成，今天補(bǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)團(tuán)體工作，今天學(xué)習(xí)第四章：團(tuán)體結(jié)構(gòu)和第五章：團(tuán)體過程。

學(xué)習(xí)團(tuán)體結(jié)構(gòu)，首先需要知道團(tuán)體構(gòu)成的要素，主要有團(tuán)體成員，團(tuán)體，工作者，設(shè)施與環(huán)境，那么在成員這里，需要考慮團(tuán)體成員的年齡，性別的考量，問題性質(zhì)，成員行為特質(zhì)……在團(tuán)體這里，9有以成員關(guān)系來分的，比如基本團(tuán)體和次團(tuán)體，以團(tuán)體的導(dǎo)向來分，心理團(tuán)體和社會團(tuán)體，以團(tuán)體的組成來分，強(qiáng)制團(tuán)體，組成團(tuán)體，自然團(tuán)體，以成員進(jìn)出的自由程度來分，封閉性團(tuán)體和開放性團(tuán)體，以工作的目標(biāo)來分，教育團(tuán)體，自助團(tuán)體，治療團(tuán)體等。

團(tuán)體規(guī)模，不同目標(biāo)的團(tuán)體需要不同的數(shù)量規(guī)模，8個(gè)人最容易完成任務(wù)，5個(gè)人最適合進(jìn)行討論。

通常在情感聯(lián)結(jié)上，一個(gè)團(tuán)體的聚會期以45分鐘到1小時(shí)是最適中的。

團(tuán)體過程是指發(fā)生在團(tuán)體里的所有一切，以及團(tuán)體內(nèi)成員與工作者的互動與溝通模式。包含了此時(shí)此地發(fā)生的，同時(shí)也包含成員與工作者或者成員之間的互動與溝通行為。

次團(tuán)體顧名思義是指團(tuán)體中的小團(tuán)體或者附團(tuán)體，產(chǎn)生次團(tuán)體的原因有成員的相似性，團(tuán)體規(guī)模大小，團(tuán)體的情境使然，成員的安全需求，團(tuán)體意見不一致時(shí)，協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)者造成的分裂。次團(tuán)體對團(tuán)體的意義，分工，安全，效忠，包容與排斥。

團(tuán)體工作中，通常有尋找代罪羔羊的情況，成員們尋找新的領(lǐng)導(dǎo)者，就會有一對成員會被推出來再造團(tuán)體，如果失敗了，其中有一位成員會推卸責(zé)任，這一對成員又成了代罪羔羊。除了心理防衛(wèi)，緊張消除也是尋找代罪羔羊的目的，成員選擇一位代罪羔羊是因?yàn)槠髨D消除仇恨所帶來的緊張，這些仇恨通常是成員不能也不愿意去面對的，因此，將憤怒指向工作者或者行為團(tuán)體凝聚力而努力。

（未完待續(xù)）