不知道大家有沒有這樣的體驗，自從當(dāng)了老師以后，我們的朋友圈發(fā)布的動態(tài)更多是和學(xué)生有關(guān)。

在別人看來嚴(yán)肅冷酷、不近人情的背后，其實更多的是對于教育的一腔熱情，對于學(xué)生的滿懷激情。

班級里總有些學(xué)生會在背后嘀咕，老師是個情感絕緣體，對任何學(xué)生犯錯都一視同仁。

那些品格兼優(yōu)總想享受到高人一等的榮譽，但發(fā)現(xiàn)老師總是抓著小問題不放，甚至得了學(xué)習(xí)優(yōu)異獎，老師還惦記著哪道題本來不該做錯；總是對品行較差的學(xué)生心有牽掛，對他們哪怕一個細(xì)微的舉動都要公開表彰。

我的學(xué)生會說老師特別厲害，懂得很多知識。其實我心里知道，不是自個兒有多優(yōu)秀，只是一直在悄悄地努力著而已。

老師這個職業(yè)沒有什么顯著的特征，很多時候放在人群里都不會被人注意。但當(dāng)他們走向講臺的時候，心里就有了一個偉大的設(shè)想：每一個學(xué)生都應(yīng)當(dāng)被關(guān)注，盡管他們性格、體貌各不相同。教育是公平的，但這種公平需要我們老師因材施教去踐行。

每一位老師在日常教學(xué)中，都會遇到各種各樣的糟心事，每天與學(xué)生的奇思妙想打交道，也和學(xué)生的懶惰心理作斗爭，時常累到身心疲憊。每當(dāng)黎明到來，我們卻又血槽滿滿投入到新一天的奮斗當(dāng)中。

為了備課，我們奉獻(xiàn)了周末；為了培訓(xùn)，我們縮短了假期。青春本該是顯擺美麗，卻一次次把精力留給深夜，臉上的黑眼圈告訴我們，我們已幾經(jīng)憔悴。

曾幾何時，我們的動態(tài)總是離不了家庭，喜歡把孩子的喜怒哀樂都展示在朋友圈。對于教育，不求無功但求無過，做好自己的本職工作就是最大的奉獻(xiàn)。

隨著網(wǎng)絡(luò)課程興起，課程體系更趨全面，從前形同虛設(shè)的音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程，正逐漸成為學(xué)生興趣的激發(fā)點，輔助常規(guī)課程煥發(fā)新顏。當(dāng)他們追著我問“老師，這節(jié)網(wǎng)絡(luò)課程上不上”的時候，我想那些網(wǎng)絡(luò)課程不僅僅排進(jìn)了課表，更住進(jìn)了他們的心房。

學(xué)生的每一次折騰，都凝結(jié)在昨日的夢境，遺棄在記憶里，過時不候；學(xué)生的每一次進(jìn)步，都會在朋友圈里體現(xiàn)，記錄難得過往，哪能輕易舍去。

自從當(dāng)了鄉(xiāng)村教師，我們快被朋友圈屏蔽了。我把學(xué)生最真實的狀態(tài)，通過圖文并茂的形式不定期推送，我總想在第一時間分享到朋友圈，并積極地轉(zhuǎn)發(fā)到各種群組，我希望所有人都能見證鄉(xiāng)村娃娃在信息時代那些逆風(fēng)翻盤的奇跡。

原來在我校任教的張老師私信對我說，沒想到咱們學(xué)校現(xiàn)在變化這么大；我對她說學(xué)校還是老樣子，只是學(xué)生的觀念變了。

我想她可能不知道，因為網(wǎng)絡(luò)課程調(diào)配了日常生活的單調(diào)，稀釋了模式教學(xué)的枯燥，學(xué)生找到了繼續(xù)努力的信心。

原來，全國還有很多和他們一樣留守在鄉(xiāng)村的小伙伴，原來還有那么多關(guān)心他們健康成長的叔叔阿姨們，原來他們在學(xué)校的一舉一動，爸爸媽媽哪怕遠(yuǎn)隔千里卻一直在關(guān)注著他們。

一篇文章能有多長，一千字足矣。就算選登在省級刊物上又能怎樣？我就想單純的用自己的一點特長為鄉(xiāng)村娃娃做一些事情，沒有什么值不值得。只要家長有需求，鄉(xiāng)村學(xué)校便會一直存在。面對鄉(xiāng)村教育，我們需要走的路還很長。生命之所以可貴，只因我們不辜負(fù)青春，人生的成功不過是在緊要處多了一份堅持。