在現階段的創意美術中，無論家長還是老師都非常注重想象力，創造力……讓孩子無所顧忌的去想象，去表達，這當然是思想自由的一種表現。

想象力

但是如果我們的認知有限，沒有見過像螳螂一樣的花朵，沒有見過一望無際的天空，不知道斑斕的鳥兒……怎么能有更豐富的想象力呢？

好奇盒子STEAM教育的盒子君認為，想象力一定是建立在認知基礎上的，就像農民想象的皇帝一定是用金鋤頭，而戰爭中小女孩的畫畫作品是救護車，是拿槍的軍人等等。

沒有足夠的認知，如何想象呢？

所以多畫畫并不是培養想象力最根源的辦法。見識才是想象力的根源，繪畫只是想象力的一種表達形式，就像說話一樣，把自己所想的表達出來，也可以說一種工具。

那么繪畫當中到底能給孩子帶來什么？又要怎樣去升級美術課？美術最終的目的是什么呢？

首先繪畫只能把想法停留在紙上，在追求美術最終的目的時畢加索最后的答案停留在立體派上，看似抽象的繪畫，其實表現的是最真實的生活，表現的是現實，是正在下樓梯的少女360度的樣子，是下樓梯的時間，這已經足夠現實。

那么孩子的繪畫也是一樣，把畫出來的一條魚讓它動起來，讓它實現，把想解決的問題實質的制作出來。

升級美術課程的第一步就是把天馬行空的想象再進一步實施出來。所有偉大的藝術作品，最終都靠科技實現了那些不可能，這也是人類進步的必要條件。

好奇盒子STEAM教育課堂上的孩子，可以把畫出來的建筑，做出模型，可以把畫出來的椅子，做成一把真正的椅子……可以把想象中可以變成船的汽車真正的用模型表達出來，這就是藝術結合科學。

藝術引發疑問與好奇，設計是尋求解決之道，科技達到可能性。 這樣才有生生不息的創造。