? ? ? 這次比賽取得的成績讓我感受到任何一個人的成功都離不開一個團(tuán)隊的支持！沒有校領(lǐng)導(dǎo)一次又一次的指導(dǎo)幫助，沒有顧祎，可可，曹老師等同事的支持，我也很難取得優(yōu)異成績！所以，非常感謝學(xué)校的悉心培養(yǎng)和同伴們的支持！也可以說是實驗的沃土成就了我的成長！
? ? ? 就像一個學(xué)生，畢業(yè)了可能才會明白當(dāng)年老師的良苦用心一樣，我也是參加了這次比賽后才明白學(xué)校的一些做法的用意！比如：2018年的時候龔校長就給每位班主任印發(fā)了中小學(xué)生德育工作指南，說實話，當(dāng)時我也看了，但沒走進(jìn)心里，這次參賽我才明白，這就是班主任的課程標(biāo)準(zhǔn)，是我們班主任開展工作的根本！還有，之前以張校長為首組織的學(xué)校誦讀社團(tuán)，我也沒報名參加！但是，這次參賽后我深刻地感受到語言表達(dá)能力是教師的基本功，比如3分鐘教育故事演講，故事寫的好只是一方面，表達(dá)和臺風(fēng)也是關(guān)鍵的一部分！還有三分鐘現(xiàn)場案例答辯，不僅是平時多積累案例總結(jié)經(jīng)驗，如果現(xiàn)場沒有良好的語言表達(dá)能力，語無倫次，思路不清，那也是事倍功半啊！還有，為準(zhǔn)備我那詩詞朗誦的才藝展示做的難已成為我的教訓(xùn)，現(xiàn)在，我強烈的感受到不會詩詞朗誦的英語老師也不會是一個好的班主任！現(xiàn)在呢，龔校長當(dāng)年發(fā)的德育工作指南我沒保存，現(xiàn)在又自費購買去看！學(xué)校的誦讀社團(tuán)如果還招人，我一定報名！也愿我踩過的坑能省下您腳下的路！
接下來，我再就考試的五項內(nèi)容給大家分享一下參賽后的一些感悟！
班主任基本功展示活動主要有五項，第一班主任專業(yè)發(fā)展自傳，二是班級故事演講，三班會設(shè)計四是現(xiàn)場教育案例答辯，五是才藝展示！
? 首先，班主任專業(yè)發(fā)展自傳，就是要體現(xiàn)出一個教師的專業(yè)成長，你在不同階段，你是什么狀態(tài)？你是如何在班級管理道路上成長的？你有哪些做法等？我想文化帶班，進(jìn)行班級文化建設(shè)就是我們的成長方向！在專家點評時給出的導(dǎo)向是作為班主任，我們要從經(jīng)驗型能人型走向研究型，專家型！以后我們要能發(fā)表班主任方面的論文和課題，這些含金量非常高，至少能說明我們已有了研究的意識！
? 第二，班級故事演講。那么，故事哪里來？就要靠平時的積累和記錄，平時要養(yǎng)成勤記錄，勤反思的習(xí)慣，當(dāng)時發(fā)生的事情哪怕我們只是記個大概也行，等到需要時再去精雕細(xì)琢也可以，就怕你到需要時發(fā)現(xiàn)什么也沒有，所以平時的工作要有留痕意識！還有，班級故事演講看什么？除了剛說的語言表達(dá)能力外，還有看你的育人方法和理念！
? 第三，班會設(shè)計閉卷考試！今年的題目是疫情后的思考！如果您想的是疫情期間你是如何做的那就跑題了！對班主任的基本要求就是搞好活動，上好班會！就拿上周各位班主任上交的紀(jì)念抗美援朝70周年 致敬英雄 活動來說，我們方案上要求班主任寫的是班會總結(jié)，但是有多少老師是這樣寫的：一，銘記歷史 致敬英雄 二，英雄故事 薪火相傳 三，聞道天下 學(xué)習(xí)英雄 四，主題班會 傳承精神 五，出一期黑板報，辦一期手抄報！ 這是班會總結(jié)嗎？這些老師連活動和班會這兩個概念還沒有分清！ 以前我也會認(rèn)為學(xué)校布置這些任務(wù)都是負(fù)擔(dān)，但是，就是這些負(fù)擔(dān)的鍛煉，到考試那會看到題目后才會慶幸自己平時的這些積累！
第四，現(xiàn)場案例答辯！這是最具挑戰(zhàn)的一項，考察你的積累和應(yīng)變能力，面對問題你如何處理？簡單粗暴的方式肯定不行，你的回答中也能看出你的育人方式！比如，這次我抽的案例就是一個女生因數(shù)學(xué)嚴(yán)重偏科導(dǎo)致精神焦慮，離家出走！我從班主任處理態(tài)度、約談學(xué)生、面談家長、同伴互助、心理輔助這幾個方面談的，下來后還跟室友討論說感覺自己說的不全面，要是再加上目標(biāo)激勵和科任老師輔助就好了，因為實際教學(xué)中有時就是這樣做的！但是專家點評時卻說：這孩子其他方面都特別優(yōu)秀，只有數(shù)學(xué)不好，數(shù)學(xué)都已導(dǎo)致她產(chǎn)生嚴(yán)重心理問題了，老師們?yōu)槭裁催€要再給她制定目標(biāo)來促使她逐步進(jìn)步呢？就不能放過這個短板嗎？為什么不能看到她的閃光點，多激勵，培養(yǎng)其自信呢？！瞬間恍然大悟！又慶幸自己沒有說出目標(biāo)激勵！那我們就思考是育人重要還是育分重要？班主任最根本的職責(zé)是什么？ 當(dāng)然，你的方法還要有理論支撐，這就是理論與實踐相結(jié)合！我為什么能跳出來？因為我平時看書，我基本保持一個月一本書，這次為了備考，一個月又推著自己看了八本書！這就是我們平時對學(xué)生說的學(xué)習(xí)要重過程輕結(jié)果！
最后一項，才藝展示！之前一直不理解為啥要考才藝展示，但是看了各位高手的展示后才感到：會生活的人才更會工作。每個人性格不同，愛好不同，通過才藝展示也能看出每個人的風(fēng)格，間接看到你的管班處事風(fēng)格！多才多藝的班主任教學(xué)方法自然靈活多樣，同時，多才多藝的班主任也會無形中去培養(yǎng)多才多藝的學(xué)生，影響著孩子們發(fā)揮潛在的更多種可能性！
比賽的結(jié)束才明白是新的成長的開始！找到與別人的差距才更清楚自己努力的方向！一點感悟與大家分享，感謝您的聆聽！
