作者:柳青

好詞:

晃晃悠悠? 孤零零? 莫名其妙? 忠厚? 笑瞇瞇? 狂言亂語? 哭哭啼啼? 羨慕? 紊亂? 驚慌不安? 佳句:

1.到吃早飯的時候，有人來敲街門，嚇得全家人哆嗦，出去到遠離一聽，原來是梁生寶不知從什么地方跑回家來了。他眉飛眼笑，高興地跳著，大聲喊到“解放啦——”

賞析:運用了神態描寫，動作描寫，語言描寫，寫出來當時梁生寶的各個細節，表現出他的開心，表達出梁生寶對解放的熱愛。

2.梁三老漢狠狠地白了孫水嘴一眼，把后腦袋朝向他，心里咒罵道“你是個龜子孫！你拿人家的難受開心！你這輩子尋不下對象！你老死熬你的光棍去吧！……”

賞析:通過心理描寫，表現出梁三此時的生氣，表達了梁三對孫志明的憎恨。同時我們也應注意，不能拿別人的難受開心，這是一種道德。

3.孫水嘴朝她背影說:“改霞，你不曉得。有一回，我把貧農的貧字，寫成貪污的貪字了。鄉文書把我剋了一頓，說我故意糟蹋貧農。咱實地沒那個心。……”

賞析:從孫志明的話中不難看出，當時的改革社會是嚴厲打擊貪官污吏的，而黨也是很關心貧農的。

4.“生寶！”任老四曾經彎著水蛇腰，嘴里濺著唾沫星子，感激地對他說，“寶娃子！你這會領著大家試辦成功了可就把俺一畝地變成兩畝啰！說句心里話，我和你四嬸念你一輩子好！怎說呢？娃們有饃吃了嘛！青稞，娃們吃了肚里難受愣鬧哄哩。……”

賞析:運用了語言描寫，寫出了任老四對梁生寶說的話語，表現出任老四當時的開心，表達了任老四對梁生寶的感激之情。

5.早晨天一亮，一個包頭巾、挾行李的野小伙子，出現在渭河上游的黃土高岸上。

賞析:此人就是梁生寶，“早晨天一亮”突出了梁生寶勤奮的特點，我們也應像他一樣做一個勤奮的人。

6.“只有你傻瓜！”老漢見生寶退卻，加勁兒追擊說，“人家當黨員有利，你當黨員盡吃虧！”

賞析:通過梁三的語言可以看出梁三是一個不愿吃虧的人，他還不懂為人民做貢獻這一說，他的心理是一種自私心理。

7.高增福心里真著急:他絕不能坐下！富農的才是喂狗的，他是堂堂正正的雇農，正準備在全下堡鄉的大會上訴封建壓迫和剝削的苦，怎么能給富農當狗喂呢？

賞析:這其實也算是高增福的一種心理描寫，它寫出了高增福當時的心中所想，表現出高增福是不愿與富農在一起的，表達出他對富農的厭惡之情。

8.馮有萬虎興興地突然提出:“怎么樣？生寶！咱們不借他郭鐵人的那些錢，怎么樣？叫所有的中農們看看，咱們窮鬼離了他們中農，辦成事辦不成？”

賞析:語言描寫，寫出了馮有萬對梁生寶說的話語，表現出他對貧農的信心，表達出他對中農的一絲討厭之情。

9.大伙都氣得漲紅了臉，有萬一跺腳說:“富農太猖狂了！這是啥世界？富農能這樣猖狂？你為啥不尋他代表主任？”

賞析:神態、動作和語言描寫，寫出了大伙們生氣時的神態以及有萬的動作和話語，表現出大伙們的氣憤，表達出大家對富農的厭恨之情。

10.改霞開頭不相信:“胡說！漢中啥人給我寫信呢？”當她一看見真的有人寫信給她的時候，害羞的閨女緋紅了臉。接著，當她看清楚是郭世富的兒子永茂寫的時候，她臉上突然出現了厭惡的表情。

賞析:從改霞開始的害羞到后來的厭惡可以看出改霞是很討厭郭永茂的，否則看見是郭永茂寫的信時，就不會露出厭惡的表情。

感受:

? ? ? ? 在這個假期里，經陳老師的推薦，我讀了一本名為《創業史》的好書，讀完以后，我深受感觸。

? ? ? ? 這本書中的梁生寶，讓我明白了許多。在題敘中講到，梁生寶在很小的時候他的父親就去世了，他與他的母親來到了下堡村，也許是命運的安排，梁三成了他的繼父。在呂二財東那兒干活的第三年夏天，他用五塊硬洋從呂二那兒買了一頭小牛犢，他還把這只小牛犢養成了一只大黃牛，日子本來越過越好。可是又過了兩年，他卻被拉了壯丁，他的繼父梁三用賣了大黃牛的錢贖回了梁生寶，為避免再次被拉走，又讓生寶在中南山里呆至解放，但它仍未忘記創業。正式他這種堅持不懈，不想困難低頭的精神打動了我。

? ? ? ? 而我呢？一遇到困難就會退縮，無法堅持去做。就比如說那一次吧，那次我在做一道數學題，我把題目一看就想:“哎！好難呀！還是不做這道題了吧。”想著想著，我就跳過了這道題，回過頭來，我便將這道題交給父母，讓他們幫我解答，經他們一講解，我才發現這道題竟然那么簡單。

? ? ? ? 我決定，我以后面對困難，一定不能退縮，我要面對困難，不向困難低頭。當以后面對困難時，一定不能輕易的放棄，我要思考出解決問題的辦法，一次失敗了，仍要嘗試，直至成功，我以后一定要像梁生寶一樣的做一個堅持不懈，不向困難低頭的人！