? ? 昆明梁艷分享第四十三天。網(wǎng)絡(luò)五期初級(jí)。

? ? 劉老師課堂上講“問(wèn)題本身不是問(wèn)題，不當(dāng)?shù)慕鉀Q方法才是問(wèn)題”。首先什么是問(wèn)題。在這個(gè)特定的語(yǔ)句中，問(wèn)題指需要解決的矛盾、疑難，是事故、麻煩，也可指非正常的，不符合要求的。我想對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，問(wèn)題主要指的是非正常的、不符合要求的。這也是家長(zhǎng)、老師、同學(xué)用正常眼觀看到的不同于大多數(shù)人的不正常行為，也是人的意識(shí)正常反應(yīng)。如小孩子就該聽大人的話，不聽就有問(wèn)題；學(xué)生就該好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè)，做到不遲到，不早退，不曠課，和同學(xué)和睦相處等，如果經(jīng)常做不到或做不好就有問(wèn)題。凡是出現(xiàn)種種不符合社會(huì)主流的行為（中小學(xué)生抽煙、早戀、偷盜、在社會(huì)上流浪、品德不好等），或沒(méi)有做好他這個(gè)年齡段該做好的事（學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的，卻將大部分時(shí)間和精力用在玩，如上網(wǎng)，打游戲等），都是有問(wèn)題的。其實(shí)對(duì)于孩子的問(wèn)題，真的不是大問(wèn)題，只是家長(zhǎng)的過(guò)高的期望，遇事的焦慮，急躁，不當(dāng)?shù)慕鉀Q方式，讓小問(wèn)題逐漸演變我“大問(wèn)題”。

? ? 其次從正向解析這句話，可得如下:

? ? 1.每次挫折和問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候，往往是上天給的一次改變和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。即不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智。（課上講過(guò)）

? ? 2.也許問(wèn)題的顯現(xiàn)，給偏離了正常運(yùn)行軌道的人，提供了一次轉(zhuǎn)折的契機(jī)。抓住了契機(jī)，也許人生就會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。即塞翁失馬焉知非福。

? ? 3.所有的問(wèn)題都有解決的方法，只要愿意面對(duì)，下功夫去解決。即只要功夫深，鐵棒磨成針。

? ? 4.只要存在問(wèn)題，遲早都會(huì)爆發(fā)，越早發(fā)生，越早關(guān)注，越利于改變和解決，從這個(gè)角度思考應(yīng)該慶幸問(wèn)題的發(fā)生。即亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。

? ? 第三，有了問(wèn)題，也不要害怕。家長(zhǎng)要敢于直面問(wèn)題，正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題，采取適當(dāng)?shù)摹⒖尚械拇胧瑤椭⒁龑?dǎo)孩子解決。對(duì)孩子行為偏差初現(xiàn)時(shí)，切不可急于將它界定為“問(wèn)題”，在發(fā)現(xiàn)的第一時(shí)間，注意觀察，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，盡量將“問(wèn)題”消滅在萌芽狀態(tài)。當(dāng)問(wèn)題中，家長(zhǎng)有責(zé)任時(shí)，要勇于承擔(dān)責(zé)任，做孩子的榜樣，同孩子一起糾正改變。