聽了一場笑來老師講座，讓我很多問題理解得足夠清楚，干貨有很多，值得自己的一點點的歸納，梳理，學會去應用。

我做了一個梳理，形成了一個這樣的邏輯：明白認知，我們就可以更堅定地成長，成長涉及到時間和學習的實用，那么選擇那些知識就顯得最為的關鍵，最后落實到實踐，就是對于執行力的認識。

這樣一套邏輯梳理出來，就可以概括出一個人實現某些成果的快速步驟，依照我對于個人成長的理解，它具有普世的作用。

踐行之前，理解這幾個問題有很大的作用：認知到底什么？時間到底對我而言有什么作用？成長的快速路有嗎？選擇什么樣知識來學習更有價值？執行力的體現我們應該有一個什么樣的認識？

認知到底是什么？

羅振宇對李笑來文中反復強調的兩個人做了自己的解釋：認知，不是信息，不是智力，不是知識，它是對世界抽象出的理想模型。這句話最有價值的兩個字就是“模型”，這樣的解釋，讓我瞬間想到了很多，以實物做對比來解釋應該是最為清楚的，地球儀就是地球的模型，這個模型讓我以一個球體地形式，來感知地球，因為不斷地經驗積累和實驗證實，這個球體的解釋符合很多規律的詮釋，所以以這個模型來理解地球最為恰當合適。那么我們增強認知的主要手段就是增加自己對于模型的收集個數，途徑主要有，自己來假設或者學習別人的假設，我覺得二者合一地實用應該是最為高效的。遇到對自己來說比較陌生的事情或實物，參考資料結合自己的假設，創設出一個合乎自己生活時間的認知模型出來，是最為妥當的做法。

我想到一些實例，可以說明增強認知對于自己增強判斷力，增強甄別力的作用。繪畫是自己的專業，但是對于繪畫的認知在早期是淺薄的，我早期的認知是繪畫就是涂顏色的動作，那么我就看到什么顏色就涂什么顏色即可，但是發現這樣的畫面還是難有好的效果，然后也是很多機緣巧合又理解了對于繪畫的色塊認知，我開始用一塊一塊的如拼圖一樣的效果來嘗試描畫效果，發現自己的畫面有了很大的改變。其實筆還是那支筆，人還是那個人，但是因為認知改變了，那么看待事物的樣子也就變了。這也就是為什么歷史上那么多的天才和大師的原因，你可以說給他們的天才，但是這個天才的概念顯得過于的高大上了，無法切實感受到，我的判斷是他們的天才，在于他們天生的認知就到了一個你無法企及的地步，所以他們做出來的東西，你看不懂，但是你不得不佩服，也許你終于看懂了，回過頭發現自己一路走來的發現之旅，其實就是對于一個事物模型的不斷打磨改變調整而已。

這里我又想到了之前魯豫采訪油畫家葉永青時，葉永青老師說得一句話：當他第一天來到四川美院，進到畫室的時候，體會到的什么叫做“專業”，專業就是有方法，有步驟，那一步會出哪種效果，都非常的清楚。這又讓我進一步清楚的認識到“專業”其實就是一個事物能夠被我們能夠理解到的對于這個事物的最好認知解釋。

時間，對每一個人的作用。李笑來是從個人在社會上生存的角度來說的，但是雖然這么說，我覺得其實萬變不理其中，時間就是每一個人的利用成本。

笑來老師說了一個人實現財富自由的兩個階段：1、有本事把自己的時間賣出去。2、提高自己的時間的單價。

1、有本事把自己的時間賣出去。

我們需要思考清楚的就是自己的價格是由什么決定的？這樣的提法必然會思考自己的核心競爭力到底是什么？從這個角度來確定自己的地位，我覺得才是真正地清楚。

2、提高自己的時間單價。

這一點上，笑來老師說了兩個比較普遍的人群，一類是專注未必人打工的人群，那么關注的時間單價主要是薪水。還有一類幾位別人打工，也為自己的打工的人群，那么他們的關注點就會是薪水和自己的經驗收獲，這等于是在某種意義上講這個時間賣了兩次的做法，因為你面對的是兩個老板。相對而言，肯定是第二種時間單價的出售顯得更加的劃算，不僅是數量上的兩次要多，而且更為重要是的是，現實情況，你就算做得再出色，老板也不可能給出你得這段時間最符合的單價，那么你的另外一個老板就是你自己，他會根據你付出的時間給出符合你這段時間付出的成長。

成長的快速路有嗎？

其實對于我自己的認知，我從來不相信在成長上會有捷徑可走，那么成長的快速路這樣的問題提出來，仿佛又似乎存在這樣一條路徑一樣，笑來老師提到了一個詞：成長率。他解釋道：成長率相當于物理里面的加速度。能夠掌握成長率的方法就是不斷地成長，只有不斷進步，不斷學習，成長的速度就會不斷地加快，其實這也在某方面切實強調了“終生學習”的理念。

選擇什么樣知識來學習更有價值？

這里涉及到一個關于選擇的問題，選擇其實就是價值觀的體現，一個人有什么樣的價值觀，就會做出什么樣的選擇，這是毋庸置疑的，那么如何做出最符合自己意愿的選擇呢？就是每天都問自己的一個問題：什么更重要？這樣的不斷提醒，就會讓你得到，對你而言，什么最重要的那個答案。

知識的類別的確有很多，但是沒有提醒的話，我們從小到大的認知里面是不會作細化的區分的，但是笑來老師道出了一個判斷的依據，我們思考什么知識更有價值，有兩個維度是應該參考的，一個是人們常規判斷的有用，還是沒用，一個是長期還是短期，這樣來判斷，我們就可以自我對知識進行一個簡單的甄別判斷，判斷出來的那些長期沒用，短期也沒用的知識，肯定是不值得我們學習。而長期沒用，短期有用的知識，我們應該有選擇性的判斷后學習，但是應該花大力氣的，是那些長期有用的知識。我根據我自己的生活，對我而言，很多知識都非常的有用，都是不僅可以作為短期，也是可以作為長期一直學習的，但是每一個人的愛好不同，興趣不同，對于短期長期都無用的知識也會有自己的判斷，判斷清楚之后就更為清楚地能夠抓住重心，把握好自己的學習生活。但是有一個現實的問題，就是未來都是無法把握的，笑來老師也有所提到，我們根本無法站在一個長期的角度來判斷一個知識的用處，所以最好的對于知識的處理方式就是一句話：努力去學習想學習的每一項技能，但永遠不要去問它有沒有用？一問就會變傻！

執行力的體現我們應該有一個什么樣的認識？

敢做一個不完美的人是一個人執行力增強的關鍵。他講到一個自己的習慣：習慣關注那些牛人的缺點。他當年還在新東方當老師的時候，近距離接觸到新東方的創始人俞敏洪，他就從他身上也看到了很多缺點，他就告訴自己的人家能成，那我憑什么不可以。其實這是一個讓自己雞血滿滿的比較好的做法。每一個人都是有缺點的，看到那些牛人的缺點，然后接受自己的缺點朝著自己應該努力的方向努力，這才是最好的對于自己判斷。

再說到做事，沒有一件事情一開始就是完美的，每一個很好地做法，每一本暢銷的著作，都是經過不斷打磨，反復修改以后的結果，但是就算是這樣，也不能說是完美，這個世界上根本不存在完美的東西，只能是盡量的彌補，反復的修改，達到最好的狀態而已。所以敢于接受一個不完美的樣子，不論是自己還是自己的事業，都是我們開始第一步，馬上就去行動的關鍵。

這讓我又想到了困然很多人包括我自己的拖延癥，曾經在鄭伊廷老師的講座中，他就說過：結束拖延的最好辦法，就是不要完美。由此想來，其實是一樣的道理。

很多人生問題得到解答之后，我們開啟自己人生格局的步驟會變得越加的清晰和明了，也許就是這樣的改變，會讓一個人有如重生一樣的感受。