大學畢業一年離開家鄉來到上海工作，來的原因也很簡單，就是想來上?？纯?。找到的也是大學專業相關的工作，工作以后慢慢的感覺到，原來工作當中遇到的問題其實在大學課本里面都見過。每當翻著昔日大學的知識來解決工作問題的時候，心理十分的爽快，但常常也有點后悔當時大學為什么沒有好好學習，甚至有種想回到大學重新學習的沖動。所以就開始問自己：如果真的有一次重新回到大學的機會，我會好好學習嗎？

思慮良久，我的答案依然是否定的。大學是什么？在現在的中國，不同人眼里有不同的觀點。梅貽琦認為：大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。當然梅大師肯定也沒說完，大學的大師要做什么？大師是感染學生，教育學生，引領學生的大師，而不是只顧自己科研升遷的大師。而作為大學生來說卻會覺得，好不容易過了傳說中高考的獨木橋，大學是我們該放松，釋放荷爾蒙的地方。

但是總體來說，大學首要要有自己的魂，要引領學生前進的魂，他不是浮于表面在墻上刻幾個字，而是時刻穿插在教學過程中的魂。大學是釋放自己個性的地方，經過十幾年的拼搏，終于可以在這里一放光彩?？纱蟛糠謱W生在經歷了十幾年義務教育的農村孩子又怎么會有獨特的興趣愛好呢。所有精力都是放在應付各種各樣的考試上的，即使那時候有，這十幾年的時間也足以消磨掉了。

就這樣，大學作為一個培養學生技能的地方，卻行有余卻力不足。作為靈魂，卻又浮于表面。

被動式的學習終究是要結束，不明白為什么要學這些東西就堅決不學，學了也痛苦。依然還會做自己想做的事情，跑到圖書館去泡書，跟著室友去翹課，偷偷的跟鄰校的女生去約會，假模假樣的陪女生去上自習。這也許是進了大學以后的“青春期”的一些反應，是對曾經學習生活的反抗，當然也是基于這些東西沒什么用處。而且這樣的觀點先入為主的占據了大部分學生的頭腦。

大學知識是否有用，答案不是單一的。馬云曾經三次高考，卻只考進了一個師范學院學英語，而如今卻在互聯網界攪弄風云，曾經所學的英語又能用得上多少呢？而俞敏洪同樣經歷三次高考考進了北大學習英語，在大學期間閱讀八百本英文書籍，這為他以后的成功奠定了堅實的基礎。在培訓初期，同樣要依靠自己所學的專業來教書育人。

對于我們普通學生沒有那么多天賦的人來說，所學專業至少可以養活自己。對自己來說當然是十分有用了。大學畢業后，轉到其他陌生領域能夠大放光彩的又有幾人，至于小有成就者眾，當然是因為時間效應。

所以在大學期間若能快速找到自己的驅動力，找到自己的興趣點，那么其他的事情就都是錦上添花的了；而如果沒有，不知所措的做其他任何事情都是雪上加霜了。

中國人眾所周知的三寸不爛之舌蘇秦，剛出道，到社會上給各個君王宣傳自己的時候，最后都杳無音信，最后盤纏用盡，旅店也住不起了，只能扛著自己僅剩的一包書回家。為什么沒有人重用他，就是因為這個時候的蘇秦肚子里沒有東西，打動不了各國國王。當時在旅店住了很久也沒能找到上家，就像我們現在找工作，一直找不到，錢也沒了。只能扛起自己僅剩的一包竹簡書回家?？墒腔氐郊?，妻子也不理他了，父母也不跟他說話了，他覺得他完蛋了。可是作為大丈夫必須得做點事情，從此開始苦苦修煉。張儀在這個時候找到了自己的驅動力，那就是不能被自己家人看不起，必須得做點大事情。后來讀書多了，對一些事實開竅了，開始研究時局，最后終于得到燕國國王的重用，得以攪弄世界風云。

美國國民之父林肯出生在十分貧苦的家庭，從小跟著父親打獵砍柴為生。他上學的時間一共還不到一年的時間，而他知識的獲得都是通過自學得來的。林肯從小就有學習的渴望，對外面世界的好奇。只要能得到的書他都拿過來看，從最初的《圣經》《伊索寓言》,再到后來親戚送給林肯的一本書《演講課程》，具有詩人氣質的林肯不斷閱讀書籍，擴大自己的失視野，這些書籍逐漸的啟蒙著這個昔日小男孩。小男孩閱讀不同的書籍，才慢慢的積累起來自己的一座寶庫。這些書籍的閱讀都為林肯未來的道路奠定了基礎。

林肯的人生道路崎嶇不可復制，關鍵是像找到像林肯那樣的原動力，生存和理想。大學生活自然是美好的，若真能重新來過一次自然好，但是時間不可逆轉，曾經的缺憾都可在以后的生活中彌補。

回到大學并不重要，重要的是領悟了大學階段帶來的教訓，該怎樣在生活中運用才重要。