雨。

聽雨。

南明教育的理想，就此托付給了老魏、江子和占奇諸兄，全人之美課程的天命，依然不敢放下——它永遠不是我獨創(chuàng)更不是我獨占，但屬于我的使命和責(zé)任，畢竟遠未完成，還得擔(dān)當(dāng)。

終有一天，我會遇到讓我知道自己哪怕在教育理念和課程設(shè)計上，也過時了、落伍了的“新生代”，我渴望他們的到來。但在此之前，我不敢輕易把把它交給偏見比我還深、還頑固的人。

然而，南明教育永遠倡導(dǎo)群龍無首。即使課程方面官方的聲音暫時還由我把持，這絕對不表示所有人不可以創(chuàng)新，不可以發(fā)聲，不可以提出異議，另辟蹊徑——這都是我渴望的，最渴望的是讓我心悅誠服地把擔(dān)子交付。

也許我此生的最大遺憾可能會是:我啟迪、啟發(fā)了許多人，但我最深處的領(lǐng)會和領(lǐng)悟，最終沒有人領(lǐng)會和領(lǐng)悟，隨著我的消失，它甚至來不及在文字上打了折扣有所保留。

雨。

聽雨。

在一個江南偏僻的山區(qū)，像冬蘭、楊楓、超靜等有靈性的人已經(jīng)很少愿意前來，何況即使前來，他們還多多少少需要沉醉在他們年歲的悲歡和欲求里。

親愛的世界，請給我十來個極端智慧又純粹的后進，再給我百來個誠懇踏實能夠不斷自我突破的先進，我將交給你一個教育的奇跡。

否則，我最靈動的那些想法，都將腐爛在江南的梅雨里，腐爛在蠅營狗茍、鼠目寸光、自我中心、唯利是圖的現(xiàn)世主義的泥潭里。

我不信邪。

我相信歲月。

誰真誠前來，承擔(dān)艱難的職責(zé)，并不放棄對最高智慧的追尋，那么也許我們能夠相互成全。

我能給予的，不僅僅是“自由”，更是無限的可能——但取決于你！