我為什么讀書，讀書的意義何在？快餐時代的，閱讀還有沒有必要？讀魯迅是否是老生常談？屈原，陶淵明，魯迅被稱為三大無法超越的神人的原因何在？

最近很多公眾號都出現了一些類似于這樣的活動：某某老師帶你去讀書，告訴你如何快速的讀完一篇文章，一本書，告訴你如何利用讀書去裝逼。或是這樣的：如何花費最少的時間快速讀完一本書，什么三天讀完《詩經》《戰國策》，一星期玩轉唐詩宋詞……不勝枚舉，我再次不一一贅述了。

我為什么讀書？說這個話題之前，我想先說一下終身學習的這個理念。終身學習這個理念一直以來有三種說法：第一，是由著名教育學家保羅朗格朗提出來的，他表示，終身教育所意味著，并不是指一個具體的實體，而是泛指某種思想或是原則，或者說是指某種一系列的關心與研究方法。概括的說，也即是指人的一生的教育與個人及社會生活全體的教育總和。第二，是由擔任過聯合國教科文組織教育研究所專職研究員，R,H.戴維提出的，他說，終身教育應該個人或諸集團為了自身生活水平的提高，而通過每個人的一生所經歷的一種能夠人性的、社會的、職業的過程。這是在人生的各階段及生活領域，以帶來啟發及向上為目的的，并包括全部的正規的學習在內的，一種綜合和統一的理念。第三種比較權威的說法，是來自于E.捷爾比，他認為，終身教育應該是學校教育和學校畢業以后教育及訓練的統和；它不僅是正規的教育和非正統教育之間的關系發展，而且也是個人聽骨社區生活實現其最大限度文化及郊游方面的目的，而構成的以教育政策為中心的要素。

以上三種觀點雖然側重點和表達方面都有所不同，但是無疑都告訴我們這樣一個信息：終身教育包括人一生所受到的各種教育的綜合。也即是學習是終身的，即使你離開學校也還是要學習。

現在來談談我我什么而讀書。很多人不解，書有什么好讀的，不就是鉛印的白紙黑字么？教科書你還沒有讀夠么？是游戲不好玩，還是淘寶不好逛？或者是作業不夠多？還是外面的花花世界不夠你看？我在此想告訴你們的是，讀書，它從來就不是功利主義的，讀書只會讓你覺得，你真的是一無所知，你就是一張白紙，你是個白癡，有人在這里就會疑惑了，不是說書籍是人類進步的階梯么？怎么說讀書時無用的呢？那我們還為什么要讀書呢？

別著急，我來給你慢慢說，我有一段時間特別迷偵探推理小說，記得當時東野圭吾的書剛上熱搜榜，我在一個暑假里讀完了東野圭吾的幾十本小說，那時候是第一次接觸推理演繹的小說，看的他第一本小說是《嫌疑人X的獻身》，當時看完之后立刻就被他圈粉了，看完這本書，我用了兩個字來形容作者：鬼才。然后一口氣讀了他的很多其他小說，又去知乎上面搜各種大神們對于推理小說的解讀，推薦，我以為我看了東野圭吾這么多的書了，自以為可以說上幾句話，結果，我真的發現我什么也說不了，知乎上面的觀點，句句犀利，解釋到位，不贅述一句話，我根本就還沒有入門，就是個小白。我很有挫敗感，難道我讀了那么多的書是白搭？不甘心，自己去百度了很多推理小說的詞條，慢慢的也知道一點了，雖然還是不能在知乎上發言，最起碼，大神們說的話我可以理解了，我沒辦法去和那些讀了幾十年推理小說的人比，畢竟我自己只讀了一年不到而已。

說這個事情是想告訴你們，讀書，是能讓你發現自己不足的地方，然后不斷完善自己，所以讀書是個“無用”的事情，它不斷地讓你發現自己的缺點，不斷發現自己的不足，讓你認識到你是個什么都不知道的人，然后督促自己主動去學習。這便是讀書的意義。

在我上高中的時候，魯迅，陶淵明，屈原被并稱為三大無法超越的神人，每年高考作文中，魯迅在不斷地抨擊，陶淵明在不斷地出世入世，最終還是歸隱山林，屈原在汨羅江徘徊了無數次，最終縱身投入了湍急的江水之中。我的語文老師對我們說高考作文不要舉這三個人，說這是雷區，千萬不要踩，你們不能說說其他人么？閱卷老師都要看吐了。為什么不能舉著三個人？監考老師會看吐還不是因為學生在課后對著三個人了解的不夠多，還不是因為課本上面傳達給我們的知識有限？我們對魯迅的印象僅僅是抨擊，對陶淵明也只是“不為五斗米折腰”，對屈原也只停留在跳江，我們知道的太少了，又怎么能打動閱卷老師呢？我記得我老師還說，這三個人都太老了，你們要說一點新鮮的話題，比如感動中國人物啊，十大好人啊，我不否認感動中國人物的價值與意義所在，但是經典是否等于老舊？我想你們也不認同吧？

我前一段時間在網上買書，《魯迅全集》的其中一個版本在我這個地區已經賣斷貨了，你說魯迅太老舊？不該吧，屈原的《離騷》已經被翻譯成很多個版本了，其中有段英文對《離騷》解釋是這個樣子的：

The lament, as the idea of a noble life, shows us the perfect

combination of morality and aesthetic appreciation in literature works.

你還能說《離騷》老舊？經典永遠是經典，它的價值永遠都在，只是我們對它們了解的太少了，還理直氣壯的跳出來說：我從來就不看這些，它們都太老了。到底是它們太過時，還是你知道的太少了？又有人不服氣的說，那你比我多知道多少呢？我不說別的，我要讓你背誦《離騷》，你的開頭一定是“長太息以掩涕兮”吧？說不定很多人都不會背這一句，能背出來也是不錯的了,但是你為什么背的不是“帝高陽之苗裔兮”呢？其他的也不需要我多說了吧？

看到這里，你覺得那些公眾號推出來的那些活動是有意思的么？一個星期你能玩轉唐詩宋詞？那么這么多年以來，你學的唐詩宋詞是空氣么？你這是在侮辱古人的智慧！我覺得他們的棺材板我已經要按不住了，你自己自求多福吧。

讀書它從來急不是功利主義的，它是一個循序漸進的過程，不斷發現問題，不斷解決問題，不斷完善自己，而終身學習的理念，很多人都知道，很少有人有很深刻的見解。比如，你在年初寫了要讀多少書？現在讀了幾本？很多人熱衷于買書，去從來只任由它們躺在書架上面睡覺，從年初到年末，睡了整整一年，然后年末的時候又悔恨，我今年為什么不多些書？結果第二年還是老樣子。

快餐時代，人們講究的是如何從一本書中快速找到價值，以及讀這本書能給我帶來些什么，卻從來很少有人關注讀書真正的意義何在，看書就好好看，一邊看書，一邊吃東西，你既沒有領略到書本的趣味性，也錯過了美食的美味，做一件事就踏踏實實的做，切忌三心二意。

最后總結下，讀書就像是成長，你看不見，但是隨著時間的增長，某一天你會發現自己的思想變得和很多人不一樣了，你會透過事情的表面看到它的本質，但是此時你還是要繼續讀書，因為學無止境。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——十點睡的夢露小姐

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ?步伐雖小，密而不止。

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