【第一章正面的方法】P1-3

現(xiàn)在的許多家長(zhǎng)和老師倍感沮喪，因?yàn)楹⒆觽兊男袨橐巡辉傧袼麄冏约涸诋?dāng)年“過(guò)去的好時(shí)光”中那樣了。這到底是為什么呢？

第一個(gè)重大社會(huì)變化是，今天的成年人人已經(jīng)不再給孩子樹(shù)立服從和順從了。德雷克斯指出：“幫父親失去了對(duì)母親的控制權(quán)時(shí)，父母雙方也就失去了對(duì)孩子的控制權(quán)?！边@就意味著媽媽不再給孩子樹(shù)立順暢的榜樣，這是社會(huì)的進(jìn)步。孩子們?cè)诖邓麄冎車陌駱?，他們也希望得到平等和尊重。重要的是要注意到，平等并不意味著完全相同。成年人?duì)孩子的引領(lǐng)和指導(dǎo)是很重要的，但是，孩子應(yīng)該得到同等的尊嚴(yán)和尊重；他們也應(yīng)該有機(jī)會(huì)在和善而堅(jiān)定而不是責(zé)難、羞辱和痛苦的氛圍中發(fā)展自己所需要的生活技能。

另一個(gè)重要的變化是，今天的孩子很少有機(jī)會(huì)培養(yǎng)責(zé)任感和上進(jìn)心。我們不做需要孩子像過(guò)去那樣為家庭生計(jì)付出努力。相反，孩子們被以愛(ài)的名義給予的太多，而無(wú)需自己付出任何努力和投入，甚至認(rèn)為這是理所當(dāng)然應(yīng)當(dāng)?shù)?。太多的母親和父親相信，好爸爸好媽媽就應(yīng)該保護(hù)孩子免遭任何挫折和失望，因此，他們會(huì)包攬一切困難或?qū)⒆舆^(guò)度保護(hù)，因而剝奪了孩子發(fā)展出對(duì)自己的信念，自己有能力在把握生活中的起伏的機(jī)會(huì)。當(dāng)家長(zhǎng)和孩子太嚴(yán)格和控制過(guò)多時(shí)，孩子們培養(yǎng)不出責(zé)任感；當(dāng)父母和老師對(duì)孩子太驕縱，孩子也培養(yǎng)不出責(zé)任感。孩子的責(zé)任感只有在和善而堅(jiān)定、有尊嚴(yán)、受尊重的氛圍中，有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)具備良好品格所需要的有價(jià)值的社會(huì)和生活技能時(shí)，才能培養(yǎng)出來(lái)。必須強(qiáng)調(diào)的是，停止懲罰并不意味著允許孩子為所欲為。

【一點(diǎn)想法】看了這部分的內(nèi)容，的確，過(guò)于嚴(yán)格和控制過(guò)多其實(shí)和驕縱一樣，孩子都處于被動(dòng)狀態(tài)，一種舒服地享受著，一種對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種煎熬吧。和善而堅(jiān)定，這是我一直努力的方向。